考题
责任担当是指主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
沟通不仅是信息的交流,而且包括情感、思想、态度及观点等的交流。()
此题为判断题(对，错)。
考题
职业意识是指人们对职业岗位的 ( )等心理成分的总和,其核心是爱岗敬业精神,在本职岗位 上能够踏踏实实地做好工作。
A、认同评价B、情感C、态度D、同情E、接受
考题
崇高的职业道德，不仅表现为深厚的职业情感和良好的工作态度，还表现为完成工作的过硬本领。此题为判断题(对，错)。
考题
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。A.专业情操
B.专业信念
C.专业态度
D.专业知识
考题
课程目标包含哪三个层面( )A.情感态度与价值观过程与方法知识与技能
B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能
C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验
考题
（）最先提出发展性教学理论，并把“不仅发展学生的智力，而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为（）。
考题
职业良心是从业人员对所从事工作的社会价值和意义的认同。
考题
职业意识是指人们对职业岗位的认同（）、情感和态度等心理成分的总和，其核心是爱岗敬业精神，在本职岗位上能够踏踏实实地做好工作。A、评价B、接受C、态度D、同情
考题
利率不仅包含时间价值，而且也包含风险价值和通货膨胀补偿率。（）
考题
倾向因素包括（）。A、知识、态度、价值观B、知识、行为意向成分、态度、价值观C、知识、信念、态度、价值观D、知识、信念、情感、态度、价值观E、知识、信念、认同感、态度、价值观
考题
职业意识是指人民对职业岗位的认同、评价、情感和同情等心理成份的总和，其核心是爱岗敬业精神，在本职岗位上能够踏踏实实地做好工作
考题
总的来说信息素养包含以下哪些层面的意义（）A、情感、态度B、价值观C、技术D、人文
考题
信息素养包含以下哪个层面的意义（）A、情感、态度B、价值观C、技术和人文D、利用信息的能力
考题
崇高的职业道德，不仅表现为深厚的职业情感和良好的工作态度，还表现为完成工作的过硬本领。
考题
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A、专业情操B、专业信念C、专业态度D、专业知识
考题
人与人之间的沟通不仅是信息的交流，而且包括以下方面的交流（）A、情感B、态度C、知识D、思想E、心理
考题
职业意识是指人们对职业岗位的评价、（）和态度等心理成分的总和，其核心是爱岗敬业精神，在本职岗位上能够踏踏实实地做好工作。A、接受B、态度C、情感D、许可
考题
敬业精神除了包含对职业价值与意义的自觉认同，不仅表现为乐业的情感态度，而且包括（）意志品质。
考题
单选题教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A
专业情操B
专业信念C
专业态度D
专业知识
考题
单选题周老师从教以来，不仅了解教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀的教师标准来衡量自己，自觉调整自己的行为，并表现出较强的职业情感，周老师处于教师职业发展的()阶段。A
角色认知B
角色信念C
角色信奉D
角色认同
考题
单选题职业意识是指人们对职业岗位的认同（）、情感和态度等心理成分的总和，其核心是爱岗敬业精神，在本职岗位上能够踏踏实实地做好工作。A
评价B
接受C
态度D
同情
考题
多选题人与人之间的沟通不仅是信息的交流，而且包括以下方面的交流（）A情感B态度C知识D思想E心理
考题
判断题崇高的职业道德，不仅表现为深厚的职业情感和良好的工作态度，还表现为完成工作的过硬本领。A
对B
错
考题
单选题倾向因素包括（）A
知识、态度、价值观B
知识、行为意向成分、态度、价值观C
知识、信念、态度、价值观D
知识、信念、情感、态度、价值观E
知识、信念、认同感、态度、价值观
考题
判断题利率不仅包含时间价值，而且也包含风险价值和通货膨胀补偿率。（）A
对B
错
考题
填空题敬业精神要求职业人对职业价值与意义的（）
