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单选题
婴幼儿运动中如果脸色微红、步态轻稳、情绪愉快,这是()的生理反应。
A

非常疲劳

B

中度疲劳

C

轻度疲劳

D

极其疲劳


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 根据詹姆斯--兰格关于情绪的理论观点,下列说法正确的是() A.如果对外周生理反应的知觉就是情绪,那么剥夺身体的外周生理反馈就不应该体验到情绪。B.如果对外周生理反应的知觉就是情绪,那么倘若有人有意识地控制外周生理反应的出现,则与这种反应相联系的情绪也应该出现。C.如果对外周生理反应的知觉就是情绪,那么每一种情绪都应有不同的生理唤醒模式。D.以上说法都正确。

考题 从婴幼儿的()等方面,可以观察到婴幼儿是否生病。 A.打闹、食欲、睡眠、情绪好坏B.攻击、大小便、食欲、情绪好坏C.反抗、情绪好坏、表情和脸色、食欲D.食欲、大小便、表情和脸色、身体出现感冒体征

考题 进餐过程要保持婴幼儿情绪愉快,专心进食,细嚼慢咽。() 此题为判断题(对,错)。

考题 很多儿童都会“看脸色行事”。这是一种()A.情绪的模仿 B.情绪的感染 C.情绪的社会性参照作用 D.情绪的学习

考题 婴幼儿的玩具能()。A、引起婴幼儿情绪愉快,培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展C、发展婴幼儿的动作,增强体质D、以上都是

考题 培养积极愉快的情绪能促进婴幼儿身体健康、心理正常发展。

考题 进餐过程要保持婴幼儿()。A、情绪愉快B、专心进食C、细嚼慢咽D、以上都是

考题 心理健康的婴幼儿的基本表现是()、情绪安定、积极向上,具有爱心和同情心。这是心理健康在情绪方面的表现之一。A、乐于与人交往B、智力发展正常C、愉快、乐观D、善于理解别人

考题 婴幼儿运动中如果脸色微红、步态轻稳、情绪愉快,这是()的生理反应。A、非常疲劳B、中度疲劳C、轻度疲劳D、极其疲劳

考题 婴幼儿的结构游戏不能()。A、满足婴幼儿积极好动的要求B、发展婴幼儿的大肌肉动作C、让婴幼儿产生愉快的情绪D、发展婴幼儿的创造力和想象力

考题 保育员要通过观察婴幼儿的情绪、脸色及出汗情况来了解其在运动中的()。A、动作水平与密度B、活动量与密度C、动作水平与强度D、运动兴趣与强度

考题 在承受压力时,我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型,这是属于()方面的信号。A、生理反应B、情绪反应C、认知反应D、行为反应

考题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明:愉快强度与操作效果之间的相关为“()”字形关系,即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。

考题 在承受压力时,我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型,这是()方面的信号。A、生理反应B、情绪反应C、认知反应D、行为反应

考题 婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()A、情绪的内隐性B、情绪的依赖性C、情绪的受感染性D、情绪的情境性

考题 很多儿童都会“看脸色行事”。这是一种()。A、情绪的模仿B、情绪的学习C、情绪的社会性参照作用D、情绪的感染

考题 激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于()A、调节情绪生理反应B、产生愉快和痛苦的情绪C、产生恐惧和发怒的情绪D、激发和抑制各种行为E、促进和抑制摄食

考题 单选题激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于()A 调节情绪生理反应B 产生愉快和痛苦的情绪C 产生恐惧和发怒的情绪D 激发和抑制各种行为E 促进和抑制摄食

考题 单选题婴儿对看得见而又拿不到的玩具,会产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是( )。A 情绪的内隐性B 情绪的依赖性C 情绪的受感染性D 情绪的情境性

考题 判断题培养积极愉快的情绪能促进婴幼儿身体健康、心理正常发展。A 对B 错

考题 单选题婴幼儿运动中如果脸色微红、步态轻稳、情绪愉快,这是()的生理反应。A 非常疲劳B 中度疲劳C 轻度疲劳D 极其疲劳

考题 单选题进餐过程要保持婴幼儿()。A 情绪愉快B 专心进食C 细嚼慢咽D 以上都是

考题 单选题在承受压力时,我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型,这是属于()方面的信号。A 生理反应B 情绪反应C 认知反应D 行为反应

考题 单选题很多儿童都会“看脸色行事”。这是一种()。A 情绪的模仿B 情绪的学习C 情绪的社会性参照作用D 情绪的感染

考题 单选题心理健康的婴幼儿的基本表现是()、情绪安定、积极向上,具有爱心和同情心。这是心理健康在情绪方面的表现之一。A 乐于与人交往B 智力发展正常C 愉快、乐观D 善于理解别人

考题 单选题婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()。A 情绪的内隐性B 情绪的依赖性C 情绪的受感染性D 情绪的情境性

考题 单选题保育员要通过观察婴幼儿的情绪、脸色及出汗情况来了解其在运动中的()。A 动作水平与密度B 活动量与密度C 动作水平与强度D 运动兴趣与强度

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