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问答题
选取“毕业去向”列（不包括“总计”行）和“所占比例”列的内容建立“三维饼图”（数据系列产生在“列”），在图表上方插入图表标题为“毕业去向统计图”，清除图例，同时“显示百分比和类别名称”；将图插入到表的A10：E24单元格区域内，将工作表命名为“毕业去向统计表”，保存Excel.xlsx文件。
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考题
打开工作簿文件EXCEL.XLS，将工作表Sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“总计”行的内容，将工作表命名为“人员开支情况表”。2．选取“人员开支情况表”的“人员类型”列和“工资额度”列单元格的内容(不包含“总计”行)建立“簇状条形图”，Y轴上的项为人员类型(系列产生在“列”)，图表标题为“人员开支情况图”，插入到表的A9:D22单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EXl．XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1：C1单元格合并为一个 单元格，内容居中，计算“数量”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例=数量/总计)，将工作表命名为“人力资源情况表”。2.取“人力资源情况表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“分离型饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源情况图”，插入到表的A9：E29单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EX13.XLS(内容如下)，将工作表Sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“数量”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例—数量/总计，保留小数点后面两位)，将工作表命名为“人力资源情况表”。2. 选取“人力资源情况表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“分离型饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源情况图”，插入到表的A9:D19单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EX19.XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列“总计”行的项及“所占比例”列(将工作表命名为“某大学班级学生籍贯调查”)。2．选取“某大学班级学生籍贯调查”的“籍贯”和“所占比例”两列单元格的内容建立“分离型圆环图”(系列产生在“列”)，数据标志为“显示百分比”，标题为“学生籍贯调查表”，插入到表的A16:E25单元格区域内，并保存到EX19.XLS。
考题
打开工作簿文件EX070.XLS(内容如下)，将工作表Sheetl的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例：数量/总计)，将工作表命名为“人力资源情况表”。某煤矿厂人力资源情况表人员类型 人数 所占比例人员类型 78掘进队 90采煤队 24调度室 12总计2．取“人力资源情况表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“分离型饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源情况图”，插入到工作表的A9:E19单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EXCEL.XLS，A1:C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算出产量的“总计”及“所占比例”列的内容(所占比例=日产量/总计，保留小数点后两们)，将工作表命名为“日产量情况表”。(2) 选取“日产量情况表”的“产品名称”和“所占比例”列(不包括“总计”行)单元格的内容建立“簇状柱形图”，X轴上的项为产品名称(系列产生在“列”)，图表标题为“日产量情况图”，插入到表的A7:D18单元格区域内。
考题
打开考生文件夹7中的EXCEL.XLS，其内容如下：按要求对此工作表完成如下操作：(1)将工作表A1：C1单元格合并成为一个单元格，内容水平居中；计算人数的“合计”和“所占比例”列(所占比例=人数/合计)，将工作表命名为“在校生人数情况表”。(2)选取“在校生人数情况表”的“年纪”列和“所占比例”列(均不含“合计”行)，建立“分离型饼图”(系列产生在“列”)，图表标题为“在校生人数分年纪比例图”，插入到表的A8：E18单元格区域中。
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EXl2.XLS(内容如下)，将工作表Sheet1的“A1:C1”单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例；人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”。(2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”行)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的“A9:F19”单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EX19.XLS(内容如下)，将工作表sheet 1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列“总计”行的项及“所占比例”列(将工作表命名为“某大学班级学生籍贯调查”)。2．选取“某大学班级学生籍贯调查”的“籍贯”和“所占比例”两列单元格的内容建立“分离型圆环图”(系列产生在“列”)，数据标志为“显示百分比”，标题为“学生籍贯调查表”，插入到表的A16:E25单元格区域内，并保存到EX19.XLS。
考题
打开工作簿文件EX02．XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1：C1单元格合并，内容居中。计算“人数”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例：人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“人力资源统计表”。2. 取“人力资源统计表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“三维饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源统计图”。插入到表的A10：E18单元格区域内。
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EX02.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“人数”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例=人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“人力资源统计表”。(2)取“人力资源统计表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“三维饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源统计图”，插入到表的A10: E18单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EX12.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例=人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”；(2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”行)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的A9：F19单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EX9.XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“年产量”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例=年产量/总计)，将工作表命名为“年生产量情况表”。2．取“年生产量情况表”的“产品类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“分离型圆环图”，数据标志为“百分比”，标题为“年生产量情况图”，插入到表的A8：F18单元格区域内。
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。打开工作簿文件EX12.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例=人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”。(2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”列)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的A9：F19单元格区域内。
考题
文件EXCEL.XLS的内容如下：1. 在考生文件夹下打开EXCEL.XLS文件，将sheet1工作表的A1：C1单元格合并为一个单元格，水平对齐方式设置为居中；计算人数的“总计”和“所占百分比”(所占百分比＝人数/人数总计)，“所占百分比”列单元格格式为“百分比”型(保留小数点后两位)，将工作表命名为“师资情况表”。2．选取“师资情况表”的“职称”和“所占百分比”(均不包括“总计”行)两列单元格的内容建立“分离型圆环图”(系列产生在“列”)，数据标志为“显示百分比”，图表标题为“师资情况图”，插入到表的A9：D19单元格区域内。
考题
考生文件夹中Excel工作表如下：某企业年生产量情况表产品型号 年产量 所占比例K-AS 1600G-45 2800A-Q1 1980总计按要求对此工作表完成如下操作：1．打开工作簿文件EXCEL.XLS，将工作表Sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算年产量的“总计”及“所占比例”列的内容(所占比例=年产量/总计)，将工作表命名为“年生产量情况表”。2．选取“年生产量情况表”的“产品型号”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“分离型圆环图”，系列产生在“列”，数据标志为“显示百分比”，图表标题为“年生产量情况图”，插入到表的A8:E18单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EXCEL．xlsx，将工作表sheetl的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算人数的“总计”行及“所占比例”列的内容(所占比例=人数／总计)，将工作表命名为“员工年龄情况表”。(2)取“员工年龄情况表”的“年龄”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行)，建立“分离型圆环图”，数据标签为“百分比”，图表标题为“员工年龄情况图”，插入到表的A9：C19单元格区域内。
考题
在Excel中，如图所示，将第2组的课间操评分改为16．2，表格中“总计”列与图表的变化情况是()。
A.“总计”列不会更改，图表会更改
B.“总计”列会更改．图表不会更改
C.“总计”列与图表都不会更改
D.“总计”列与图表都会更改
考题
关于图表中的数据系列下列说法正确的是（）。A、图表中的每个数据系列具有多种的颜色或图案并且在图表的图例中表示B、数据系列指在图表中绘制的相关数据点，这些数据源自数据表的行或列C、饼图有多个数据系列D、向图表中增加数据系列和数据点，可以使用复制和粘贴数据的方法
考题
在Excel 2003的图表中若要删除数据系列，以下（）是不正确的。A、选定图表的分类轴后，直接按键盘的Delete键B、选定图表的某一个数据系列后，直接按键盘的Delete键C、在图表的源数据表中删除一行（系列产生在行）D、在图表的源数据表中删除一列（系列产生在列）
考题
问答题选取“植树情况统计表”的“树种”列和“所占百分比”列的内容（不含合计行），建立“三维饼图”，标题为“植树情况统计图”，数据标志为显示百分比及类别名称，不显示图例，将图插入到表的A8：Dl8单元格区域内，保存EXCEL.xlsx文件。
考题
问答题选取“毕业去向”列（不包括“总计”行）和“所占比例”列的内容建立“三维饼图”（数据系列产生在“列”），在图表上方插入图表标题为“毕业去向统计图”，清除图例，同时“显示百分比和类别名称”；将图插入到表的A10：E24单元格区域内，将工作表命名为“毕业去向统计表”，保存Excel.xlsx文件。
考题
问答题选取“人员情况表”的“学历”和“所占比例”两列的内容（合计行内容除外）建立“三维饼图”，标题为“人员情况图”，图例位置靠上，数据标志为显示百分比，将图插入到工作表的A9：D20单元格区域内。
考题
问答题选取“产品投诉情况表”的“产品名称”列和“所占比例”列的单元格内容（不包括“总计”行），建立“分离型三维饼图”，数据标志为“百分比”，图表标题为“产品投诉量情况图”，插入到表的A8：El8单元格区域内。
考题
问答题选取“品牌店销售额情况表”的A2：E5单元格的内容建立“带数据标记的折线图”，数据系列产生在“行”，在图表上方插入图表标题为“品牌店销售额情况图”，插入到表的A8：F18单元格区域内。
考题
问答题选取“人力资源情况表”的“人员类型”和“人员比例”两列的内容（“总计”行内容除外）建立“分离型三维饼图”，标题为“人力资源情况图”，不显示图例，数据标志为“显示百分比及类型名称”，将图插入到工作表的A9：D20单元格区域内。
考题
问答题选取“成绩统计表”的A2：D10数据区域，建立“簇状柱形图”，数据系列产生在“列”，在图表上方插入图表标题为“成绩统计图”，图例位置置底部，将图插入到表的A12：G26单元格区域内，保存Excel.xlsx文件。
考题
问答题选取“销售情况表”的A2：B11数据区域，建立“带数据标记的堆积折线图”（数据系列产生在“列”），在图表上方插入图表标题为“销售情况统计图”，图例位置靠上，设置Y轴刻度最小值为5000，主要刻度单位为10000，分类（x轴）交叉于5000；将图插入到表的A15：E29单元格区域内，保存Excel.xlsx文件。
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