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填空题
班级组织是由不同个体组成的群体,反映着()与()两层面的需求,从而形成了两种人际关系形式:即:()和()。

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考题 有效的团队让成员在和这两个层面对团队的目的、目标和行动方式承担责任,从而消弱社会惰化倾向。() A、个体和组织B、个体和群体C、个体和团队D、群体和组织E、群体和团队

考题 不同的社会文化环境影响着人们的生活方式和消费方式,产生了来自不同地区、不同群体的消费需求,从而形成了不同的市场。() 此题为判断题(对,错)。

考题 班级的组织结构是由不同个体组成的群体,它反映正式组织层面与个人属性层面的需求,在结构上存在() A.核心组织B.正式组织C.外围组织D.非正式组织E.小团体

考题 企业家形象是由企业家的魅力,能力,正直,可靠性和个人特质等方面构成的因素,以不同的形式组合,面对不同的受众群体展现出不同层面的形象,从而影响不同的群体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 班级组织是由不同的个体组成的群体,它反映正式组织层面与个人属性层面的需求,在结构上存在正式样体与非正式群体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )是群体之间和群体内部人际关系的两种表现形式。 A、组织和协调B、互助和互利C、竞争和激励D、竞争和合作

考题 ()是幼儿园班级人际关系的核心,他不仅在与作为个体的每个幼儿交往,也与作为群体的幼儿集体交往。 A.教职工B.幼儿C.教师D.园长

考题 根据管理幅度不同形成了两种组织结构,即()与()

考题 骨盆出口平面是A、由共同底边,2个不同平面的三角形组成B、由3个大小不等的三角形组成C、由2个大小不等的三角形组成D、由2个不在同一平面的三角形组成E、由共同底边,3个不同平面的三角形组成

考题 ( )是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级,教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。

考题 班级内的学生群体按其组织方式不同,有()和()之分。

考题 合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、()和不相干的。

考题 来自于组织群体层面的变革阻力()A、群体规范B、人际关系C、非正式群体D、群体内聚力E、权力与地位

考题 《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出:幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多的机会参加()。A、群体活动B、不同的群体活动C、不同的个体活动D、个体活动

考题 我国学者还从群众组织性、群体形态和范围等角度,把人际关系划分为()A、正式人际关系和非正式人际关系B、家庭人际关系和群众性场合人际关系C、个体与个体的关系D、组织与组织关系

考题 班级组织是由不同个体组成的群体,反映着()与()两层面的需求,从而形成了两种人际关系形式:即:()和()。

考题 在班级组织中,个体文化与群体文化的关系是怎样的?

考题 关于人际关系的类型,按所属群体的形态分类,可以分为()。A、小群体人际关系和群众性场合的人际关系B、长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系C、个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系D、正式人际关系和非正式人际关系

考题 做为一种特殊的社会组织和文化群体,班级是有着自身独特的存在方式和要素构成的结构性动态系统。它包括()A、班级文化B、人际关系C、成员角色D、班级互动

考题 班级人际关系中的“正式组织”有哪些组成部分?

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考题 多选题我国学者还从群众组织性、群体形态和范围等角度,把人际关系划分为()A正式人际关系和非正式人际关系B家庭人际关系和群众性场合人际关系C个体与个体的关系D组织与组织关系

考题 问答题在班级组织中,个体文化与群体文化的关系是怎样的?

考题 填空题合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、()和不相干的。

考题 单选题《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出:幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多的机会参加()。A 群体活动B 不同的群体活动C 不同的个体活动D 个体活动

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