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名词解释题
抒情的语法策略

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考题 ()是通过其它的表达方式来抒情A、直接抒情B、间接抒情C、主观抒情D、客观抒情

考题 某次英语语法考试之后,英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类,该英语老师的做法属于( )。A.元认知策略 B.情感策略 C.社会策略 D.补偿性策略

考题 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。A、事件可能性策略B、词序策略C、语法策略D、非语言策略

考题 抒情分为()。A、直接抒情和借助抒情B、直接抒情和间接抒情C、判断抒情和间接抒情D、判断抒情和借助抒情

考题 《虞美人》所运用的抒情方法有()。A、借写景抒情B、借叙事抒情C、借比喻抒情D、借典故抒情E、借夸张抒情

考题 抒情的修辞策略

考题 为了突出强调某个事物和突出某种感情,导游员一般在归纳景观特色或借景抒情时使用的停顿是()。A、生理停顿B、语法停顿C、强调停顿D、语速停顿

考题 简述幼儿的语法特点和教育策略。

考题 有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用()A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发展学习D、合作学习策略

考题 抒情策略

考题 抒情的语法策略

考题 什么叫抒情的策略?抒情的策略有哪些种类?

考题 抒情作品(结合温庭筠《商山早行》)在结构上具有怎样的特点(语法策略)?

考题 抒情的修辞策略有哪些?请结合具体作品说明。

考题 下述哪一种是抒情的策略()A、结构策略B、修辞策略C、语调策略D、句法策略

考题 简析抒情的基本策略。

考题 单选题下述哪一种是抒情的策略()A 结构策略B 修辞策略C 语调策略D 句法策略

考题 单选题为了突出强调某个事物和突出某种感情,导游员一般在归纳景观特色或借景抒情时使用的停顿是()。A 生理停顿B 语法停顿C 强调停顿D 语速停顿

考题 问答题简述幼儿的语法特点和教育策略。

考题 问答题抒情作品(结合温庭筠《商山早行》)在结构上具有怎样的特点(语法策略)?

考题 名词解释题抒情的语法策略

考题 问答题抒情的修辞策略有哪些?请结合具体作品说明。

考题 问答题简析抒情的基本策略。

考题 问答题结合作品说明抒情的语法策略。

考题 名词解释题抒情策略

考题 名词解释题抒情的修辞策略

考题 问答题什么叫抒情的策略?抒情的策略有哪些种类?

考题 单选题学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。A 事件可能性策略B 词序策略C 语法策略D 非语言策略