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单选题
对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。
A
先进性原则
B
开放性原则
C
客观性原则
D
适用性原则
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更多 “单选题对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。A 先进性原则B 开放性原则C 客观性原则D 适用性原则” 相关考题
考题
之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于( )
A、人们所处的特定的历史时期和社会条件不同B、每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同C、每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同D、课程本身根本就无法定义
考题
下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议？（）A、不同的人观察世界的方式不同，因此，了解自己的观察习惯至关重要B、不同的观察角度会有不同的收获C、带着问题去观察，你可能有不一样的体验D、在问题上的积累对于观察可能会产生阻碍，因此，要保持新鲜感
考题
对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。A、先进性原则B、开放性原则C、客观性原则D、适用性原则
考题
单选题下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议？（）A
不同的人观察世界的方式不同，因此，了解自己的观察习惯至关重要B
不同的观察角度会有不同的收获C
带着问题去观察，你可能有不一样的体验D
在问题上的积累对于观察可能会产生阻碍，因此，要保持新鲜感
考题
判断题课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。A
对B
错
考题
多选题为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（）。A课程即学科B课程即经验C课程即活动D课程即教材
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