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判断题
树丛、树群、树林边缘上树冠在水平上投影的连线叫林冠线。
A

B


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考题 树丛、树群、树林边缘上树冠在水平上投影的连线叫林冠线。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 选择序列的开始叫分支,转换符号只能标在水平连线之下;选择序列的结束叫合并,转换符号只能画在水平连线()。 A、下B、上C、中间D、不确定任何一种

考题 凡是兄弟就用线连起来,然后去掉双亲到子女的连线,只留下双亲到第一个子女的连线不去掉,这种方法是A.树转为树林的方法B.把二叉树转为树和树林的方法C.把树和树林转为二叉树的方法D.把树林转为树的方法

考题 把二叉树转为树和树林的方法是凡是兄弟就用线连起来,然后去掉双亲到子女的连线,只留下双亲到【 】的连线不去掉。

考题 若某结点是其双亲的左子女,则把该结点的右子女,右子女的右子女,等等,都与该结点的双亲用线连起来,最后去掉所有的双亲到右子女的连线。这种方法是A.树转为树林的方法B.把二叉树转为树和树林的方法C.把树和树林转为二叉树的方法D.把树林转为树的方法

考题 林缘线是指树林或者树丛立面的轮廓线,林冠线主要影响到景观的立面效果和景观的空间感。

考题 《公园设计规范》中关于种植设计方面,对树木的景观控制的规定包括()。A、丛植、群植近期郁闭度应大于0.5B、孤立树、树丛和树群至少有一处观赏点,视距为观赏面宽度的1.5倍和高度的2倍C、孤植树、树丛与周围环境或树木之间应留有明显的空间D、成片树林的观赏林缘线视距为林高的4倍以上

考题 ()施基肥的范围常施于树冠投影外缘部位。A、幼年树B、青年树C、壮龄树D、衰老树

考题 ()是树群中林冠线的主体,要求有起伏的变化。A、乔木层B、亚乔木层C、灌木层D、地被层

考题 树丛/树群

考题 用多株(两到十几株)树木做不规则近距离组合种植的园林树木群体景观叫()A、树丛B、树群C、树林D、林带

考题 在实际工作中,可采取哪些措施来加强园林树丛林冠线的起伏变化?

考题 树丛、树群、树林边缘上树冠在水平上投影的连线叫林冠线。

考题 加强林冠线起伏的途径主要有()A、结合地形变化B、不同树种混交C、规格、年龄树种搭配不同D、树丛、孤植树结合

考题 地面两点的连线、测站点至两个观测目标点连线的夹角,在()上投影才能分别得到水平距离和水平角。A、水准面B、水平面C、参考椭球面D、大地水准面

考题 混交树群对乔木层树种的要求是()A、树冠姿态优美、树群冠际线富于变化B、开花茂盛或有艳丽叶色C、以花灌木为主D、适当点缀常绿灌木

考题 生长健壮树施肥应在树冠垂直投影()。A、内B、外C、下D、外缘

考题 铁路线路的中心线在()上的投影叫线路的纵断面。A、水平面B、垂直面C、斜面D、侧面

考题 铁路线路的中心线在()上的投影叫线路的平面。A、水平面B、垂直面C、斜面D、侧面

考题 线路中心线在水平面上的投影,叫线路的()。

考题 单选题铁路线路的中心线在()上的投影叫线路的平面。A 水平面B 垂直面C 斜面D 侧面

考题 单选题用多株(两到十几株)树木做不规则近距离组合种植的园林树木群体景观叫()A 树丛B 树群C 树林D 林带

考题 问答题在实际工作中,可采取哪些措施来加强园林树丛林冠线的起伏变化?

考题 单选题混交树群对乔木层树种的要求是()A 树冠姿态优美、树群冠际线富于变化B 开花茂盛或有艳丽叶色C 以花灌木为主D 适当点缀常绿灌木

考题 单选题铁路线路的中心线在()上的投影叫线路的纵断面。A 水平面B 垂直面C 斜面D 侧面

考题 名词解释题树丛/树群

考题 单选题表示多株树木相连的平面图中,可只勾勒出()而省略树冠重合部分的线条。A 林缘线B 林冠线C 树冠边线D 种植区边线