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判断题
很多学者认为,比较教育的前学科发展阶段可以追溯到古代,如古代旅行家对所访问民族的教育现象的关注、介绍和比较。
A
对
B
错
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解析:
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考题
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育
考题
教育的目的是培养统治阶级的强悍的军人,强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。这是指 ( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育
考题
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较 丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )》
A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育
C.古代印度教育 D.古代罗马教育
考题
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述术的是()。
A.古代斯巴达教育
B.古代雅典教育
C.古代印度教育
D.古代罗马教育
考题
单选题培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,这种教育描述的是( )。A
古代斯巴达教育B
古代雅典教育C
古代印度教育D
古代罗马教育
考题
问答题简述比较教育学科蓬勃发展阶段的主要表现。
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