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团体规范是团体领导者制定的,不需要成员的参与。()


参考答案

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考题 团体计划书的作用是:() A、可作为正式带领团体时的指引B、是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据C、促进领导者和团体成员之间,或者领导者与协助领导者之间相互沟通D、作为招募团体成员的指导

考题 根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类,团体的创始阶段领导者的主要任务是:() A、协助成员相互间尽快熟悉B、增进彼此了解,澄清团体目标订立团体规范C、订立团体规范D、建立安全和信任关系

考题 运用明确团体的目标,强化团体规范的方法提高团体凝聚力时,领导者应该:() A、建立权威B、强调团体活动的规则C、建立团体信任的气氛D、协助团体建立相互依存的团体目标,以使每位成员能学习到如何为团体做贡献

考题 关于面谈的作用,下列说法错误的是:() A、使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解B、使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强C、拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离D、被选定成员对领导者的信任度得到了增强

考题 从问题的类型看,团体大小主要取决于:() A、团体领导者的经验B、团体领导者的能力C、团体成员的要求D、团体辅导的目标

考题 根据青少年团体成员参与团体的程度将青少年团体划分为志愿团体和强制团体。这是根据()标准划分的青少年团体类型。 A.团体成员间亲密程度分类B.青少年团体工作的目标分类C.团体的组成和结构分类D.团体成员参与的程度分类

考题 团体领导者为团体成员提供不同主题的信息,承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的团体属于()。 A、教育团体B、讨论团体C、任务团体D、成长团体

考题 团体评估的执行者包括( )。A.团体成员B.团体领导者C.团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D.团体督导者

考题 与团体成员签订协约的目的是(  )。A. 为了成员保障团体和成员各自的利益 B. 为了引导成员遵守团体的规范 C. 为了引导团体成员达到团体目标 D. 为了引导团体成员更好地适应团体生活

考题 团体评估的执行者包括()。 (A)团体成员 (B)团体领导者 (C)团体成员相关者(如父母、老师、同学等) (D)团体督导者

考题 领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有( )。 (A)团体的规模是否适宜 (B)团体的目的与成员的相关程度 (C)团体成员合作、信任和承诺的水平 (D)团体领导者的学历与受教育水平

考题 团体工作阶段团体领导者的主要任务是(  )。A.协助团体成员解决问题 B.帮团体成员解决问题 C.营造团体信任气氛 D.创建成员相互信任的环境

考题 关于同事督导团体组成的说法,正确的是()。A.团体成员技术层次相同 B.团体成员不少于10人 C.团体成员需观点一致 D.团体成员不需要签订契约

考题 简述团体咨询的领导者如何适度参与并引导成员。

考题 初学者应以团体成员的身份参加一些团体,体验团体发展过程中成员的感受和经验,观察其他领导者带领团体的()。

考题 强调团体成员的自主性,领导者对于团体只负较少的责任,其主要任务是促进成员的互动,对团体目标与方向很少介入,这种团体属于()A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体

考题 团体领导者的基本角色功能是促进团体成员的交互作用,解决人际冲突。

考题 作为团体领导者,如何应对团体中的特殊成员?

考题 团体咨询中行为训练是通过领导者的(),和团体成员间()实现的。

考题 在团体的开始阶段,团体中的核心是()A、团体成员B、团体领导者C、团体工作者D、机构领导者

考题 遵从团体规范的成员将得到团体的奖赏,比如会被团体的其他成员以友好的方式对待、赞扬,在需要的时候可以得到其他成员的帮助等,这是()。A、团体规范B、团体压力C、团体发展D、团体凝聚力

考题 团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度,适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度,适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度和促进交流,促使团体成员遵从组织的规范,这是()。A、团体规范B、团体压力C、团体发展D、团体凝聚力

考题 多选题团体评估的执行者包括()。A团体成员B团体领导者C团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D团体督导者

考题 多选题领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有()。A团体的规模是否适宜B团体的目的与成员的相关程度C团体成员合作、信任和承诺的水平D团体领导者的学历与受教育水平

考题 问答题简述团体咨询的领导者如何适度参与并引导成员。

考题 问答题作为团体领导者,如何应对团体中的特殊成员?

考题 单选题当团体成员之间在沟通上产生矛盾,或者个别成员出现不遵守团体规范行为时,团体领导者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争,以利于团体的良性发展,这就是团体领导者应扮演的角色之一的()。A 教育者B 朋友C 治疗师D 调解员