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中学生心理健康标准的表现是（）
- A、面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
- B、有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
- C、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
- D、善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。
参考答案
更多 “中学生心理健康标准的表现是（）A、面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。B、有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。C、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。D、善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。” 相关考题
考题
自我意识方面的内容主要包括()A、帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心B、帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为C. 帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识D、支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度E、帮助幼儿主动地参与各项活动，能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。
考题
幼儿园自我教育活动价值有A、给幼儿充分的尊重和良好的教育，帮助其形成正确的自我概念B、给幼儿自我实现和成功体验的机会，培养其自信心C、给幼儿交往和对话的权利与机会，使其学会自我评价D、给幼儿提供多元的、有效的训练，使其学会自我控制。
考题
学生心理健康的标准有哪些（）A、学习方面，在学习上表现为，学习的主体，从学习中获得满足感，从学习中增进体脑发展，从学习中保持与现实环境的接触，从学习中排除不必要的恐惧，从学习中形成良好的学习习惯B、人际关系方面，在人际交往上，能了解彼此的权利与义务，能客观地了解他人，关心他人的需要，诚心地赞美和善意地批评，积极地沟通和保持自身人格的完整性C、自我方面，善于正确地评价自我，通过别人来认识自己，及时而正确地归因，能够达到自我认识，扩展自己的生活经验，根据自身实际情况确立抱负水平以及具有自制力D、行为方面，听从教师和家长的安排，从无异议
考题
积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）
考题
对自我的态度包括（）。A、能客观地了解自己的经验、情感、能力与意见（自我认识）B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D、能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）
考题
当代健康人格的标准包含是（）。A、人格健康者了解自我、接纳自我，能体验到自我存在的价值B、人格健康者能够正确地处理人际关系，发展友谊C、人格健康者有积极向上的、现实的人生目标D、人格健康者能够面对并正视现实，而不逃避现实
考题
积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
考题
心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括（）。A、有足够的自我安全感B、态度积极，勇于承担责任C、能充分地了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价D、能保持良好的人际关系E、精神饱满，情绪稳定
考题
张春兴认为心理健康的条件有（）。A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和解决问题
考题
多选题积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，该标准具体表现在下面那几个方面？（）A能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）B能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）
考题
单选题积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。A
能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）B
能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C
能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D
能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）
考题
单选题积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）A
“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点B
“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性C
“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D
“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
考题
填空题教师心理健康的标准有：（）；有良好和谐的人际关系；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；（）；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
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