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宝宝直接吃水果不好吗，为什么要喝果粉呢？
参考答案
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考题
一、课文
麦克：你要吃水果吗？
妥妮：要。
麦克：你要吃什么？
妥妮：我要吃苹果，你们呢？
妥娜：我也要苹果。
麦克：我不要苹果，我要芒果。
麦克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你们呢？
麦克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生词
1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
本课的语法教学目标是：（）A、疑问代词“什么”B、是非问句的回答形式C、人称代词的复数形式D、某人+（不/也）要+某物
考题
一、课文
麦克：你要吃水果吗？
妥妮：要。
麦克：你要吃什么？
妥妮：我要吃苹果，你们呢？
妥娜：我也要苹果。
麦克：我不要苹果，我要芒果。
麦克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你们呢？
麦克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生词
1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）A、介绍“要”的演变过程B、告诉学生“要”是一个假借字C、告诉学生“7”表示与水有关D、不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺
考题
一、课文
麦克：你要吃水果吗？
妥妮：要。
麦克：你要吃什么？
妥妮：我要吃苹果，你们呢？
妥娜：我也要苹果。
麦克：我不要苹果，我要芒果。
麦克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你们呢？
麦克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生词
1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
“不”的声调在语流中可能发生变化，教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解，这种语音教学方法是：（）A、带音法B、夸张法C、描述法D、声调搭配法
考题
一、课文
麦克：你要吃水果吗？
妥妮：要。
麦克：你要吃什么？
妥妮：我要吃苹果，你们呢？
妥娜：我也要苹果。
麦克：我不要苹果，我要芒果。
麦克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你们呢？
麦克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生词
1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
在培养学生的口语能力方面，下列哪种教学设计最不恰当？（）A、让学生观看介绍中国传统茶道文化的视频B、让学生画水果图，其他同学根据水果图猜词C、让学生课后做调查，选出全班同学最喜欢的茶D、让学生课后去唐人街水果店购买自己喜欢的水果
考题
单选题一、课文
麦克：你要吃水果吗？
妥妮：要。
麦克：你要吃什么？
妥妮：我要吃苹果，你们呢？
妥娜：我也要苹果。
麦克：我不要苹果，我要芒果。
麦克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你们呢？
麦克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生词
1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）A
介绍“要”的演变过程B
告诉学生“要”是一个假借字C
告诉学生“7”表示与水有关D
不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺
考题
问答题喝驴奶的宝宝为什么不上火？
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