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一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时,下列哪种做法最恰当?()

  • A、介绍“要”的演变过程
  • B、告诉学生“要”是一个假借字
  • C、告诉学生“7”表示与水有关
  • D、不分析字形字义,直接练习“果”的书写笔顺

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更多 “一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时,下列哪种做法最恰当?()A、介绍“要”的演变过程B、告诉学生“要”是一个假借字C、告诉学生“7”表示与水有关D、不分析字形字义,直接练习“果”的书写笔顺” 相关考题
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考题 一、课文 麦克:你要吃水果吗? 妥妮:要。 麦克:你要吃什么? 妥妮:我要吃苹果,你们呢? 妥娜:我也要苹果。 麦克:我不要苹果,我要芒果。 麦克:你要喝什么? 妥妮:果汁,你们呢? 麦克:我要喝汽水。 安娜:我不要汽水,我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 “不”的声调在语流中可能发生变化,教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解,这种语音教学方法是:()A、带音法B、夸张法C、描述法D、声调搭配法

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