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（请给出正确答案）
在把握活动的内容与形式的结合时，以下表述错误的是（）
- A、搞活动只讲究形式的吸引人
- B、内容是活动的灵魂，形式是内容的载体
- C、强调内容的重要，忽视形式的选择
- D、增强活动的趣味性
- E、兼顾活动内容、活动的形式二者的统一
参考答案
更多 “在把握活动的内容与形式的结合时，以下表述错误的是（）A、搞活动只讲究形式的吸引人B、内容是活动的灵魂，形式是内容的载体C、强调内容的重要，忽视形式的选择D、增强活动的趣味性E、兼顾活动内容、活动的形式二者的统一” 相关考题
考题
以下表述错误的是:()。
A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式C.观察能促进学前儿童观察力的发展D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展
考题
内容和形式的相互作用是（）A.内容决定形式
B.形式决定内容
C.形式对内容有重大的反作用
D.当形式与内容适合时，对内容的发展起积极促进作用
E.当形式与内容不适合时，对内容的发展起消极的阻碍作用
考题
评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。
考题
哲学是世界观的理论体系。以下观点错误的是（）。A、哲学是对人与世界关系的宏观的把握B、哲学是对人与世界关系的总体的把握C、哲学是对人与世界关系的具体的把握D、哲学是对人与世界关系的系统的把握
考题
评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
考题
文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在（）。A、有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络B、有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握C、表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感D、提高演讲水平和风度
考题
多选题文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在（）。A有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络B有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握C表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感D提高演讲水平和风度
考题
单选题评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A
教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B
教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C
教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D
教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
考题
单选题教师可以在音乐教育活动的设计与组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握，体现了学前音乐教育（）的趣味性和游戏性。A
内容上B
形式上C
方法上D
表明上
考题
判断题评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。A
对B
错
考题
单选题哲学是世界观的理论体系。以下观点错误的是（）。A
哲学是对人与世界关系的宏观的把握B
哲学是对人与世界关系的总体的把握C
哲学是对人与世界关系的具体的把握D
哲学是对人与世界关系的系统的把握
考题
多选题在把握活动的内容与形式的结合时，以下表述错误的是（）A搞活动只讲究形式的吸引人B内容是活动的灵魂，形式是内容的载体C强调内容的重要，忽视形式的选择D增强活动的趣味性E兼顾活动内容、活动的形式二者的统一
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