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双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，（）。

  • A、水平太差
  • B、比较浪费
  • C、比较从容
  • D、配合不好

参考答案

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考题 速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行（）。主要是修改同音字，删除多余的字，尤其注意对数字进行校对。A、排版和打印B、字体的设置C、校对和整理D、设备的整理
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考题 速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有（）的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。A、很高B、一定C、最快D、稳定
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考题 速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改同音字，删除多余的字，尤其注意对数字进行校对。
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考题 负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。
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考题 双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责（），比较从容。A、校对整理B、排版打印C、同声传译D、设备整理
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考题 双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，比较浪费。
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考题 负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用（）速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A、两台B、四台C、三台D、一台
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考题 速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有很高的录入速度、敏捷的（）、娴熟的操作技巧。A、反映能力B、反馈能力C、返回能力D、反应能力
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考题 速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的（）。A、操作方法B、变通技巧C、操作技巧D、工作方法
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考题 速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行（），需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。A、认真整理B、校对整理C、存盘处理D、翻译整理
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考题 （）的速录速度平均应达到180字/分，可以安排录音/录像语音信息的整理、口授、询问、采访、接待等速录任务，也可以安排与高级速录师一起做会议记录服务，做高级速录师的助手以适应和胜任会议记录工作。A、速录师B、速录员C、高级速录师D、特级速录师
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考题 速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改字体和版式，尤其注意对数字进行校对。
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考题 由于速录工作的性质和速录岗位的特点，速录师涉密较多，速录师应做到只对（）负责。A、服务者B、记者C、自己所在单位D、群众
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考题 速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。
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考题 （）一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，比较从容。A、多人操作B、双人操作C、双人轮换休息D、双人竞争
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考题 单选题双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，（）。A 水平太差B 比较浪费C 比较从容D 配合不好
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考题 判断题速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。A 对B 错
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考题 单选题速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行（），需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。A 认真整理B 校对整理C 存盘处理D 翻译整理
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考题 单选题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录（）。A 区别很大B 区别不太大C 几乎没有区别D 完全两回事
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考题 判断题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A 对B 错
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考题 单选题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用（）速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A 两台B 四台C 三台D 一台
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考题 判断题速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改字体和版式，尤其注意对数字进行校对。A 对B 错
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考题 单选题（）一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，比较从容。A 多人操作B 双人操作C 双人轮换休息D 双人竞争
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考题 单选题由于速录工作的性质和速录岗位的特点，速录师涉密较多，速录师应做到只对（）负责。A 服务者B 记者C 自己所在单位D 群众
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考题 判断题速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改同音字，删除多余的字，尤其注意对数字进行校对。A 对B 错
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考题 判断题双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，比较从容。A 对B 错
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考题 单选题双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责（），比较从容。A 校对整理B 排版打印C 同声传译D 设备整理
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