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（请给出正确答案）
在遇到求助者不理智时，咨询师要做到（）。
- A、你不礼貌，我也没好话
- B、你要打我，我也不吃亏
- C、不可与求助者发生正面冲突
- D、你不客气，就别来找我咨询
参考答案
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考题
共用题干
一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。案例介绍：求助者在师范大学硕士研究生毕业后，来到某中学任教。班里的学生经常不听自己的，因此对学生不满意，经常批评学生，要求学生必须听自己的。因师生关系苦恼，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强，争强好胜，容不得失败，追求完美。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你生气的具体原因是什么呢？求助者：我经常为学生的事苦恼，他们干什么总不合我的意，我特别看不惯他们做的事，我说他们，他们不听，说我太较真。这哪像我年轻的时候，我上学时成绩门门都是优秀。我对学生要求很严，学习必须好。但他们不听我的。心理咨询师：噢，我明白了，你的学生不太听你的话，这使你很生气，是这样吗？求助者：对，就是因为他们不听我的话，惹我生气。心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听。求助者：是的，我是老师，他们当然应该听我的。心理咨询师：你信奉的是老师讲话，学生就应该听。求助者：对呀，学生必须听老师的。心理咨询师：因此，你老师说的话，你肯定听，他说学生不谈恋爱，你就不谈，他说应该考博士，你就考博士。求助者：对……噢，不是这样的，（沉默）好像不是，我老师让我读博士，我也没读。心理咨询师：你刚讲过学生必须听老师的，而你又讲了你老师让你考博士，但你没考，这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗？求助者：（沉默）……可我说的是对的，他们就应该听我的呀。心理咨询师：你老师让你考博士，是对还是错？求助者：（沉默）你的意思是我说他们，他们也可以不听？心理咨询师：你说呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？心理咨询师：你认为你生气是由于学生不听你的话，不按你的意思去办事，其实学生不按你的要求做是一个事件，你要求学生必须像你一样来要求自己是你的信念，你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态，如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：我好像明白了。心理咨询师：明白了吗？说不说由你，听不听由他们，以后可别乡管闲事，自找没趣了。“这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗”咨询师使用的技术是()。单选 A:指导性面质B:解释C:尝试性面质D:释义
考题
共用题干
一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。案例介绍：求助者在师范大学硕士研究生毕业后，来到某中学任教。班里的学生经常不听自己的，因此对学生不满意，经常批评学生，要求学生必须听自己的。因师生关系苦恼，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强，争强好胜，容不得失败，追求完美。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你生气的具体原因是什么呢？求助者：我经常为学生的事苦恼，他们干什么总不合我的意，我特别看不惯他们做的事，我说他们，他们不听，说我太较真。这哪像我年轻的时候，我上学时成绩门门都是优秀。我对学生要求很严，学习必须好。但他们不听我的。心理咨询师：噢，我明白了，你的学生不太听你的话，这使你很生气，是这样吗？求助者：对，就是因为他们不听我的话，惹我生气。心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听。求助者：是的，我是老师，他们当然应该听我的。心理咨询师：你信奉的是老师讲话，学生就应该听。求助者：对呀，学生必须听老师的。心理咨询师：因此，你老师说的话，你肯定听，他说学生不谈恋爱，你就不谈，他说应该考博士，你就考博士。求助者：对……噢，不是这样的，（沉默）好像不是，我老师让我读博士，我也没读。心理咨询师：你刚讲过学生必须听老师的，而你又讲了你老师让你考博士，但你没考，这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗？求助者：（沉默）……可我说的是对的，他们就应该听我的呀。心理咨询师：你老师让你考博士，是对还是错？求助者：（沉默）你的意思是我说他们，他们也可以不听？心理咨询师：你说呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？心理咨询师：你认为你生气是由于学生不听你的话，不按你的意思去办事，其实学生不按你的要求做是一个事件，你要求学生必须像你一样来要求自己是你的信念，你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态，如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：我好像明白了。心理咨询师：明白了吗？说不说由你，听不听由他们，以后可别乡管闲事，自找没趣了。在咨询中，求助者多次出现沉默的原因可能是()。单选 A:阻抗B:生气C:困惑D:思考
考题
案例五：
一般资料：求助者，男性，40岁，已婚，大学文化，公司高级管理人员。
案例介绍：求助者非常孝顺母亲，经常带母亲或出钱让母亲去旅游。不料飞机失事，永远地失去了母亲。求助者认为如果不是自己积极张罗为母亲报名、不支持母亲出去，母亲就不会死，是自己害死了母亲，因此非常痛苦，自责、内疚、后悔。在家人的劝说下前来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：你能具体地说说你近来痛苦的原因吗？
求助者：我母亲66岁，身体很健康，我想让母亲的晚年过得幸福，除了生活上的照顾，我还经常陪母亲去旅游，有时工作上走不开，我就为母亲报名、出费用。国内、国外去了很多地方。母亲这次出去也是我积极张罗的，但没想到出了事。我很后悔，如果不是因为我，我母亲就不会去，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以很痛苦，特别的后悔，良心上过不去！
心理咨询师：我听明白了，你母亲去世了，这让你痛苦！但更痛苦的是你认为母亲的死和你有关，你因此而后悔、自责和内疚！是这样吗？
求助者：是的！是的！您理解得太对了！我和很多人都说不明白，所以家人劝我来做咨询。
心理咨询师：我母亲也很早就去世了，所以我能理解你此时此刻的心情！咱们前面商定了咨询目标是减轻你的痛苦情绪，现在来看看你痛苦的原因吧。
求助者：我痛苦的原因？刚刚说了呀！如果不是我积极张罗，我母亲就不会去旅游，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以我痛苦！
心理咨询师：按你所说，你不积极张罗，不出钱，也不帮忙办手续，你母亲就不会死。
求助者：是的，那样的话我母亲肯定死不了！
心理咨询师：按你所说，你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，那你现在给你妻子和孩子也出钱、办手续，他们也会死！你给100个亲朋好友出钱、办手续，去往100个地方，他们也应该都会死！
求助者：不可能啊，他们的飞机又不出事，他们怎么会都死啊？
心理咨询师：你刚讲过你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，你又讲给妻子、孩子、亲朋好友同样出钱、办手续但不会造成他们死，你前后的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
求助者：是有些矛盾……（沉默），你的意思是我母亲的死不是我造成的？
心理咨询师：你说呢？
求助者：我明白了，母亲的死，不是我出不出钱、办不办手续造成的，而是飞机失事造成的。
心理咨询师：是的，你认为母亲的死与你直接相关，这是不合理的信念，正是它使你产生了痛苦的情绪，要摆脱情绪困扰，不是去改变事件，而是要改变对它的不合理信念，改变了它，你就能改变自己的情绪，不再因此内疚、后悔、自责。
求助者：我明白了，谢谢你！
“我母亲也很早就去世了……你痛苦的原因吧。”这段话表明心理咨询师( )。多选
A. 使用了自我开放技术
B. 充分表达对求助者的共情
C. 使用了内容表达技术
D. 恰当表达对求助者的同情
考题
一般资料：求助者，男性，40岁，己婚，大学文化，公司高级管理人员。
案例介绍：求助者非常孝顺母亲，经常带母亲或出钱让母亲去旅游。不飞机失事，永远地失去了母亲。求助者认为如果不足自己积极张罗为母亲报名、不支持母亲出去，母亲就不会死，是自己害死了母亲，因此非常痛苦，自责、内疚、后悔。在家人的劝说下前来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：你能具体地说说你近来痛苦的原因吗？
求助者：我母亲66岁，身体很健康，我想让母亲的晚年过得幸福，除了生活上的照顾，我还经常陪母亲去旅游，有时工作上走不开，我就为母亲报名、出费用。国内、国外去了很多地方。母亲这次出去也是我积极张罗的，但没想到出了事。我很后悔，如果不是因为我，我母亲就不会去，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以很痛苦，特别的后悔，良心上过不去！
心理咨询师：我听明白了，你母亲去世了，这让你痛苦！但更痛苦的是你认为母亲的死和你有关，你因此而后悔、自责和内疚是这样吗？
求助者：是的！是的！您理解得太对了！我和很多人都说不明白，所以家人劝我来做咨询。
心理咨询师：我母亲也很早就去世了，所以我能理解你此时此刻的心情！咱们前面商定了咨询目标是减轻你的痛苦情绪，现在来看看你痛苦的原因吧。
求助者：我痛苦的原因？刚刚说了呀！如果不是我积极张罗，我母亲就不会去旅游，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以我痛苦！
心理咨询师：按你所说，你不积极张罗，不出钱，也不帮忙办手续，你母亲就不会死。
求助者：是的，那样的话我母亲肯定死不了！
心理咨询师：按你所说，你毋亲的死是你给出钱、办手续造成的，那你现在给你妻子和孩子也出钱、办手续，他们也会死！你给I00个亲朋好友出钱、办手续，去往100个地方，他们也应该都会死！求助者：不可能啊，他们的飞机又不出事，他们怎么会都死啊？
心理咨询师：你刚讲过你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，你又讲给妻子、孩子、亲朋好友同样出钱、办手续但不会造成他们死，你前后的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
求助者：是有些矛盾……（沉默），你的意思是我母亲的死不是我造成的？
心理咨询师：你说呢？
求助者：我明白了，母亲的死，不是我出不出钱、办不办手续造成的，而是飞机失事造成的。
心理咨询师：是的，你认为母亲的死与你直接相关，这是不合理的信念，正是它使你产生了痛苦的情绪，要摆脱情绪困扰，不是去改变事件，而是要改变对它的不合理信念，改变了它，你就能改变自己的情绪，不再因此内疚、后悔、自责。
求助者：我明白了，谢谢你！
“我母亲也很早就去世了……你痛苦的原因吧。”这段话表明心理咨询师（）。多选
A.使用了自我开放技术
B.充分表达对求助者的共情
C.使用了内容表达技术
D.恰当表达对求助者的同情
考题
一般资料：求助者，男性，40岁，己婚，大学文化，公司高级管理人员。
案例介绍：求助者非常孝顺母亲，经常带母亲或出钱让母亲去旅游。不飞机失事，永远地失去了母亲。求助者认为如果不足自己积极张罗为母亲报名、不支持母亲出去，母亲就不会死，是自己害死了母亲，因此非常痛苦，自责、内疚、后悔。在家人的劝说下前来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：你能具体地说说你近来痛苦的原因吗？
求助者：我母亲66岁，身体很健康，我想让母亲的晚年过得幸福，除了生活上的照顾，我还经常陪母亲去旅游，有时工作上走不开，我就为母亲报名、出费用。国内、国外去了很多地方。母亲这次出去也是我积极张罗的，但没想到出了事。我很后悔，如果不是因为我，我母亲就不会去，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以很痛苦，特别的后悔，良心上过不去！
心理咨询师：我听明白了，你母亲去世了，这让你痛苦！但更痛苦的是你认为母亲的死和你有关，你因此而后悔、自责和内疚是这样吗？
求助者：是的！是的！您理解得太对了！我和很多人都说不明白，所以家人劝我来做咨询。
心理咨询师：我母亲也很早就去世了，所以我能理解你此时此刻的心情！咱们前面商定了咨询目标是减轻你的痛苦情绪，现在来看看你痛苦的原因吧。
求助者：我痛苦的原因？刚刚说了呀！如果不是我积极张罗，我母亲就不会去旅游，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以我痛苦！
心理咨询师：按你所说，你不积极张罗，不出钱，也不帮忙办手续，你母亲就不会死。
求助者：是的，那样的话我母亲肯定死不了！
心理咨询师：按你所说，你毋亲的死是你给出钱、办手续造成的，那你现在给你妻子和孩子也出钱、办手续，他们也会死！你给I00个亲朋好友出钱、办手续，去往100个地方，他们也应该都会死！求助者：不可能啊，他们的飞机又不出事，他们怎么会都死啊？
心理咨询师：你刚讲过你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，你又讲给妻子、孩子、亲朋好友同样出钱、办手续但不会造成他们死，你前后的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
求助者：是有些矛盾……（沉默），你的意思是我母亲的死不是我造成的？
心理咨询师：你说呢？
求助者：我明白了，母亲的死，不是我出不出钱、办不办手续造成的，而是飞机失事造成的。
心理咨询师：是的，你认为母亲的死与你直接相关，这是不合理的信念，正是它使你产生了痛苦的情绪，要摆脱情绪困扰，不是去改变事件，而是要改变对它的不合理信念，改变了它，你就能改变自己的情绪，不再因此内疚、后悔、自责。
求助者：我明白了，谢谢你！
“按你所说，你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，……他们也应该都会死。”这些话表明心理咨询师（）。单选
A.理解求助者的痛苦
B.进行内容反应
C.进行产婆术式辩论
D.指出问题所在
考题
案例五：
一般资料：求助者，男性，40岁，已婚，大学文化，公司高级管理人员。
案例介绍：求助者非常孝顺母亲，经常带母亲或出钱让母亲去旅游。不料飞机失事，永远地失去了母亲。求助者认为如果不是自己积极张罗为母亲报名、不支持母亲出去，母亲就不会死，是自己害死了母亲，因此非常痛苦，自责、内疚、后悔。在家人的劝说下前来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：你能具体地说说你近来痛苦的原因吗？
求助者：我母亲66岁，身体很健康，我想让母亲的晚年过得幸福，除了生活上的照顾，我还经常陪母亲去旅游，有时工作上走不开，我就为母亲报名、出费用。国内、国外去了很多地方。母亲这次出去也是我积极张罗的，但没想到出了事。我很后悔，如果不是因为我，我母亲就不会去，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以很痛苦，特别的后悔，良心上过不去！
心理咨询师：我听明白了，你母亲去世了，这让你痛苦！但更痛苦的是你认为母亲的死和你有关，你因此而后悔、自责和内疚！是这样吗？
求助者：是的！是的！您理解得太对了！我和很多人都说不明白，所以家人劝我来做咨询。
心理咨询师：我母亲也很早就去世了，所以我能理解你此时此刻的心情！咱们前面商定了咨询目标是减轻你的痛苦情绪，现在来看看你痛苦的原因吧。
求助者：我痛苦的原因？刚刚说了呀！如果不是我积极张罗，我母亲就不会去旅游，也肯定死不了！是我害死了母亲，所以我痛苦！
心理咨询师：按你所说，你不积极张罗，不出钱，也不帮忙办手续，你母亲就不会死。
求助者：是的，那样的话我母亲肯定死不了！
心理咨询师：按你所说，你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，那你现在给你妻子和孩子也出钱、办手续，他们也会死！你给100个亲朋好友出钱、办手续，去往100个地方，他们也应该都会死！
求助者：不可能啊，他们的飞机又不出事，他们怎么会都死啊？
心理咨询师：你刚讲过你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，你又讲给妻子、孩子、亲朋好友同样出钱、办手续但不会造成他们死，你前后的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
求助者：是有些矛盾……（沉默），你的意思是我母亲的死不是我造成的？
心理咨询师：你说呢？
求助者：我明白了，母亲的死，不是我出不出钱、办不办手续造成的，而是飞机失事造成的。
心理咨询师：是的，你认为母亲的死与你直接相关，这是不合理的信念，正是它使你产生了痛苦的情绪，要摆脱情绪困扰，不是去改变事件，而是要改变对它的不合理信念，改变了它，你就能改变自己的情绪，不再因此内疚、后悔、自责。
求助者：我明白了，谢谢你！
“按你所说，你母亲的死是你给出钱、办手续造成的，……他们也应该都会死。”这些话表明心理咨询师( )。单选
A. 理解求助者的痛苦
B. 进行内容反应
C. 进行产婆术式辩论
D. 指出问题所在
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（）。
A.11
B.5
C.21
D.10
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
心理咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法?”所使用的技术是（）。
A.指导
B.内容表达
C.面质
D.内容反应
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？心理咨询师在这段咨询中应表现出(）。多选 A:完全接纳B:感同身受C:通情达理D:耐心指导
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
对该求助者做诊断还需收集的资料（）。
A.既往生活经历
B.家族遗传病史
C.既往咨询经历
D.心理检测结果
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括()。多选 A:商定咨询目标B:商定咨询方案C:评估咨询效果D:修正错误认知
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？引发该求助心理问题的最主要原因是()。单选 A:严重躯体疾病B:缺乏社交C:缺乏社会理解D:认知偏差
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（）。
A.解除戒备心理
B.诚恳帮助对方的态度
C.解除咨询关系
D.讨好求助者的态度
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（）。
A.思维云集
B.思维奔逸
C.思维散漫
D.思维破裂
考题
心理咨询师A：我们看看还有什么其他可行的方法吧。
求助者：我觉得您的方法对我不太适用，我现在也不信任您说的那些理论。。。
理咨询师A：。。。我理解你，我们之间可能确实不太匹配。如果你愿意，我给你推荐其他咨询师。。。
求助者：我先自己恢复一段时间再说吧。
?单选：心理咨询师A与该求助者不相适宜的类型是(??)查看材料A.欠缺型
B.忌讳型
C.阻抗型
D.冲突型
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？该求助者心理冲突的性质是()的。单选 A:道德性B:变形C:非道德性D:常形
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
“你别损我行不行?”表明求助者可能存在（）。
A.关系妄想
B.迫害妄想
C.自罪妄想
D.特殊意义妄想
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（）。
A.讲题外话
B.启发思考
C.转移话题
D.引导想象
考题
一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。
案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。
心理咨询师：你因何来做心理咨询?(表情平和)
求助者：在家里待烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?
心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗?
求助者：(满意的笑笑)是的。
心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢?
求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。
心理咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有?
求助者：没有。
心理咨询师：那你想回到学校吗?
求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。
心理咨询师：我问你现在想没想?
求助者：现在不想。
心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?
求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。
心理咨询师：关键是你现在想没想?
求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?
心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?
求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。
心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想．哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?
求助者：我看也是，在家挺好的。
心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?
求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
心理咨询师：好,如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。
求助者：好吧。(无所谓状)
心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵．还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派、不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?
求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（）。
A.讲话程度
B.讲话内容
C.讲话方式
D.咨询关系
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？该求助者当众写字手发抖最可能是一种()。单选 A:情绪症状B:躯体症状C:行为症状D:精神疾病
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是()。单选 A:间接询问B:直接逼问C:开放提问D:封闭提问
考题
共用题干
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁不安，提心吊胆，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？是什么让你烦躁不安？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦，是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？心理咨询师在这段咨询中应该()。多选 A:明确表明态度B:介绍求助者权利C:介绍保密原则D:给出具体指导
考题
求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。A、有探究求助者隐私的嫌疑B、有权了解求助者与心理问题有关的个人资料C、对求助者不尊重D、在执行职业规则
考题
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：
心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！
求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？
心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？
求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。
心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？
求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。
心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。
求助者：你能告诉我该怎么办吗？
心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？
心理咨询师在这段咨询中没有（）。A、表达共情B、表达热情C、积极关注D、表达尊重
考题
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：
心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！
求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？
心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？
求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。
心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？
求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。
心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。
求助者：你能告诉我该怎么办吗？
心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？
心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是（）。A、间接询问B、直接逼问C、开放提问D、封闭提问
考题
单选题求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。A
有探究求助者隐私的嫌疑B
有权了解求助者与心理问题有关的个人资料C
对求助者不尊重D
在执行职业规则
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