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依照不同的分类标准，总结可有不同的划分。从常用的角度，总结可综合归纳为：工作汇报性质的全面性工作总结、专题业务活动总结、个人工作小结三种。

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考题 依照不同的分类标准.教学评价可作不同的划分。按评价()的不同.可分为相对评价、绝对评价和自身评价。 A.过程B.方法C.标准D.基准
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考题 依照不同的分类标准,教学评价可作不同的划分。按评价()的不同.可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 A.测验B.功能C.调查D.考试
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考题 按其性质和内容的不同，可将总结划分为两大类：一类是（）性总结，一类是（）性总结。
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考题 从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为（）和（）两类。
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考题 依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分，按照评价内容不同，可分为（）。A、相对评价、绝对评价和自身评价B、定性评价和定量评价C、总结性评价、诊断性评价和形成性评价D、过程评价和成果评价
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考题 衮服、冠冕是从哪个角度对服饰的分类（）。A、按服饰的制作材料来划分B、按不同历史时期划分C、按不同的礼仪场所来划分D、按不同的社会职业来划分
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考题 从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为（）性总结和（）性总结两类。
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考题 幼儿园工作总结有以下常见的类型（）A、从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结B、从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结C、从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结D、从空间上总结分为地点和任务
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考题 教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
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考题 依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）A、相对评价B、绝对评价C、自我评价D、形成性评价
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考题 按照总结的性质和内容的不同，可以把总结分为（）A、综合性总结和专题性总结B、部门总结和个人总结C、年度总结和阶段性总结
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考题 工作分析方法的分类，依照不同的标准有不同的形式，依照对象划分为（）A、基本方法B、非基本方法C、任务分析D、人员分析E、方法分析
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考题 常用的总结分类主要有（）A、长期总结B、单位总结C、个人总结D、专题总结
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考题 从不同的角度，依照不同的标准，可对公文进行不同的分类，比如，按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为（）、（）和（）三种。
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考题 从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和（）两类.
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考题 从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质的内容的不同，将总结分为（）性总结和（）性总结两类。
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考题 社区的具体形态是多种多样，由于人们分类的角度和标准不同，分类的结果也就不同，以下不属于从历史发展的角度划分社区的是（）。A、流动性社区B、村舍式社区C、精神社区D、城市社区
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考题 单选题按照总结的性质和内容的不同，可以把总结分为（）A 综合性总结和专题性总结B 部门总结和个人总结C 年度总结和阶段性总结
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考题 填空题从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和（）两类.
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考题 填空题从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质的内容的不同，将总结分为（）性总结和（）性总结两类。
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考题 多选题常用的总结分类主要有（）A长期总结B单位总结C个人总结D专题总结
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考题 填空题从不同的角度，依照不同的标准，可对公文进行不同的分类，比如，按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为（）、（）和（）三种。
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考题 填空题从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为（）性总结和（）性总结两类。
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考题 填空题从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为（）和（）两类。
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考题 填空题按其性质和内容的不同，可将总结划分为两大类：一类是（）性总结，一类是（）性总结。
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考题 判断题依照不同的分类标准，总结可有不同的划分。从常用的角度，总结可综合归纳为：工作汇报性质的全面性工作总结、专题业务活动总结、个人工作小结三种。A 对B 错
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考题 单选题依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）A 相对评价B 绝对评价C 自我评价D 形成性评价
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