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提高液气比，从提高吸收推动力和降低吸收阻力两方面综合考虑：（）。

  • A、气膜控制有利；
  • B、液膜控制有利；
  • C、气、液膜共同控制有利。

参考答案

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考题 吸收操作中，增大液气比有利于增加传质推动力，提高吸收速率。此题为判断题(对，错)。
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考题 用水吸收SO2，主要阻力来源于( )。A、气膜阻力和液膜阻力在总阻力中占相当比例 B、气膜阻力 C、液膜阻力 D、界面阻力和液膜阻力
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考题 当气体溶解度很大时，吸收过程为: A.气膜控制 B.液膜控制 C.共同控制 D.不能确定
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考题 提高吸收剂用量对吸收是有利的。当系统为气膜控制时，
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考题 对于气膜控制的气体吸收过程，要提高吸收速率，应特别注意减小（）。A、气膜阻力B、气体流量C、液膜阻力D、液体流量
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考题 当吸收过程为液膜控制时，（）。A、提高液体流量有利于吸收；B、提高气速有利于吸收；C、降低液体流量有利于吸收；D、降低气体流速有利于吸收。
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考题 吸收操作中，增大液气比有利于增加（），提高（）。
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考题 难溶气体的吸收是受（）A、气膜控制B、液膜控制C、双膜控制D、相界面
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考题 实验室中用水吸收CO2基本属于（）控制，其气膜中浓度梯度（）液膜浓度梯度，气膜阻力（）液膜阻力。
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考题 气相吸收总速率方程式中，下列叙述正确的是（）A、吸收总系数只与气膜有关，与液膜无关B、气相吸收总系数的倒数为气膜阻力C、推动力与界面浓度无关D、推动力与液相浓度无关
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考题 对于CO2溶于水的过程而言，吸收过程的阻力主要集中于气膜，称为液膜控制过程，要想提高其吸收速率，就设法增加气相的湍动程度。
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考题 按双膜理论，吸氨过程为气膜控制，吸CO2过程为液膜控制，综合吸收速度取决于（）控制。A、气膜B、液膜C、气膜和液膜都能控制D、无法判断
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考题 当吸收质溶解度适中时，吸收过程属于（）A、气、液膜同时控制B、气膜控制C、液膜控制D、温度控制
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考题 难溶气体吸收是受（）。A、气膜控制B、液膜控制C、双膜控制D、相界面
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考题 提高吸收剂用量对吸收是有利的。当系统为气膜控制时，KyA值将增大。
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考题 根据双膜理论，用水吸收空气中的氨的吸收过程是（）。A、气膜控制B、液膜控制C、双膜控制D、不能确定
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考题 吸收操作中，增大液气比有利于增加传质推动力，提高吸收速率。
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考题 “液膜控制”吸收过程的条件是（）A、易溶气体，气膜阻力可忽略B、难溶气体，气膜阻力可忽略C、易溶气体，液膜阻力可忽略D、难溶气体，液膜阻力可忽略
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考题 根据“双膜理论”，下列判断中可以成立的是（）A、可吸收组分溶解度小，吸收过程的速率为气膜控制B、可吸收组分亨利系数大，吸收过程的速率为液膜控制C、可吸收组分的相平衡常数大，吸收过程的速率为气膜控制D、液相黏度低，吸收过程的速率为液膜控制
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考题 填空题加大吸收剂用量对吸收是有利的。当系统为气膜控制时，Kya值（）；当系统为液膜控制时，Kya值（）。
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考题 填空题提高吸收剂用量对吸收是有利的。当系统为液膜控制时，Kya值将（）。
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考题 单选题实验室用水吸收空气中的CO2属于液膜控制，其气膜中的浓度梯度（）液膜中的深度梯度；气膜阻力（）液膜阻力。（）A   大于、小于B   小于、大于C   小于、小于
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考题 单选题下述说明中正确的是（）。A 用水吸收氨属液膜控制B 常压下用水吸收二氧化碳属难溶气体的吸收，为气膜阻力控制C 用水吸收氧属难溶气体的吸收，为气膜阻力控制D 用水吸收二氧化硫为具有中等溶解度的气体吸收，气膜阻力和液膜阻力都不可忽略
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考题 单选题某吸收过程，已知气膜吸收系数kY为2kmol/（m2.h），液膜吸收系数kX为4kmol/（m2.h），由此判断该过程为（）。A 气膜控制B 液膜控制C 不能确定D 双膜控制
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考题 填空题分离某气体混合物，相对于物理吸收，采用化学吸收为（）控制，液膜阻力（），气膜阻力（）
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考题 填空题实验室用水吸收空气中的CO2，基本属于（）控制，其气膜中的浓度梯度（）液膜中的浓度梯度，气膜阻力（）液膜阻力。
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考题 单选题吸收速率主要决定于通过双膜的扩散速度，要提高气液两流体的相对运动，提高吸收效果，则要（）A 增加气膜厚度和减少液膜厚度B 减少气膜和液膜厚度   C 增加气膜和液膜厚度
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