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（）美甲师个人形象基本知识包括以学识为基础、以修养为长远方针、以公众为对象、以美誉为目标等内容。

参考答案

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考题 礼仪的核心在于从根本上体现服务人员对公众的关心、重视和尊敬，并不在于追求外在形式的完美，这反映的是美甲师服务礼仪（）。A.以美誉为目标B.以公众为对象C.以学识为基础D.以真诚为信条
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考题 日本人的民族性格是:() A以小为美，以小为强B以小为美，以大为强C以大为美，以小为强D以大为美，以大为强
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考题 妇幼保健工作方针为A、以临床为基础，保健与临床相结合B、以群体为对象，以保健为中心C、以保障生殖健康为目标，保健与临床相结合，面向群体，预防为主D、预防为主，面向基层，面向群体E、以个体为对象，以保健为中心
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考题 公共关系的基本特征包括()。A、以公众为对象B、以美誉为目标C、以互惠为原则D、以短期为方针E、以真诚为信条
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考题 公共关系工作的特点不包括() A.以公众为对象B.以长远为方针C.以公众为对象D.以惠己为原则
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考题 苗族妇女饰品以银饰为主，银饰美的标准有（）。A.以大为美 B.以贵为美 C.以繁为美 D.以重为美 E.以多为美
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考题 悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美
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考题 公共关系工作与媒介推广工作，都（）。A以塑造形象为依托B以传播媒介为中心C以社会公众为对象D以加强管理为手段
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考题 礼仪的核心在于从根本上体现服务人员对公众的关心、重视和尊敬，并不在于追求外在形式的完美，这反映的是美甲师服务礼仪（）。A、以美誉为目标B、以公众为对象C、以学识为基础D、以真诚为信条
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考题 “学科中心论”主张，学校课程以各科知识的分类为基础，以（）为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。
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考题 丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美
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考题 原始人美感的第一个特点是（）。A、以模仿植物为美B、以模仿动物为美C、反感祖先形象的本能D、图腾崇拜
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考题 公共关系的基本特征是（）。A、以公众为对象B、以知名为目标C、以互惠为原则D、以长远为方针E、以获利为信条
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考题 实用的态度以（）为最高目的，科学的态度以（）为最高目的，美感的态度以（）为最高目的。A、善、美、真B、真、善、美C、美、善、真D、善、真、美
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考题 清代龚自珍认为：“（）以曲为美，直则无姿，以欹为美，正则无景，以疏为美，密则无态”。A、桃花B、梅花C、桂花D、荷花
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考题 公共关系是以（）为对象、以（）为手段、以（）为原则、以促进与公众的良好关系和树立企业良好形象为目标活动。A、公众B、沟通C、互惠
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考题 唐朝以华丽为美，宋朝以内敛为美，明朝以（）为美。A、清秀B、胖C、瘦D、朴实
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考题 根据具体情况不断调整自己的角色，适时运用各种礼仪规范，强调的是美甲师服务礼仪中的（）。A、以真诚为信条B、以美誉为目标C、以灵活为原则D、以公众为对象
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考题 以下叙述中，（）不是公共关系的主要特征。A、以公众为对象B、以营利为目标C、以互惠为原则D、以诚实为信
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考题 单选题清代龚自珍认为：“（）以曲为美，直则无姿，以欹为美，正则无景，以疏为美，密则无态”。A 桃花B 梅花C 桂花D 荷花
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考题 单选题日本人的民族性格是：（）A 以小为美，以小为强B 以小为美，以大为强C 以大为美，以小为强D 以大为美，以大为强
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考题 单选题实用的态度以（）为最高目的，科学的态度以（）为最高目的，美感的态度以（）为最高目的。A 善、美、真B 真、善、美C 美、善、真D 善、真、美
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考题 多选题丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美
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考题 单选题原始人美感的第一个特点是（）。A 以模仿植物为美B 以模仿动物为美C 反感祖先形象的本能D 图腾崇拜
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考题 多选题悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美
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考题 单选题服装设计是一种以追求（）为目标，以人体为对象，以材料为基础，与各种机能性相结合，运用一定的表现技法完成造型，塑造出人体美的创造性行为。A 实用美B 材料美C 技法美D 艺术美
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考题 多选题公共关系是以（）为对象、以（）为手段、以（）为原则、以促进与公众的良好关系和树立企业良好形象为目标活动。A公众B沟通C互惠
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