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高校课堂课中对学生的要求:依靠同伴、紧扣学案、()


参考答案

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考题 课堂心理环境中,同伴之间的协作、竞争等不会影响学生的成就和观念。() 此题为判断题(对,错)。

考题 高校社团活动现在遭到批评,批评的不是该不该有社团,而是高校对社团的经营方式。目前的高校社团组织应该改进,使参加社团的多数人受益,而不是少数人的成功。如果高校 社团经营好了,在大学生培养中的作用就不只是“第二课堂”。 这段文字意在说明( )。 A.高校社团的社会评价很差 B.高校社团的经营方式需要改进 C.高校社团不能满足于少数大学生的获益 D.高校社团的定位不是“第二课堂”

考题 李老师在周五的课堂中带领学生回顾了上一个单元的内容,这样课型可称为( )。A.新授课 B.复习课 C.实习课 D.测验课

考题 下列哪一选项是体育课教学目标的内涵?( )A.在教学情境中的预期效果 B.“课标”对学生的学习要求 C.体育老师对学生的学习要求 D.教学计划对学生的学习要求

考题 大学生要积极参加社会实践,丰富“()”的生活。A、第一课堂B、第二课堂C、第三课堂D、第四课堂

考题 高校课堂课后对学生的要求:整理纠错本、个人反馈、()。

考题 高校课堂课中对教师的要求:关注小组活动、利用学案导学、()

考题 下列哪项不能够加强大学生的思想政治教育()。A、增加第二课堂时间B、高校配有高素质的思想道德老师C、增加学生自由时间D、增加思想道德课数量

考题 翻转课堂、慕课等教学的形式增加,对大学生提出了更多的要求,其中错误的是()。A、有更多自主性B、更注重课堂笔记的记录C、能够参与课堂D、能建立新的习惯

考题 高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案、大胆展示。

考题 ()是课堂教学的第一资源。A、导学案B、教材C、学生

考题 培育和践行社会主义核心价值观,要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观()。A、进家庭B、进教材C、进课堂D、进学生头脑

考题 高校课堂课后对教师的要求:课后座谈、再备学案、()

考题 微课的评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。

考题 下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性()?A、在知识传授中,教师肢体语言、人格魅力缺失B、教师的权威性丧失C、新课、巩固课、复习课、讲评课,教学目标难以定位D、受制于学生的学习内驱力,没有预习,课堂就成为空中楼阁E、课堂起点提高后,不同程度学生可能拉大差距

考题 一堂好课,应该要(),环节紧扣目标,课堂用语准确,活动设计新颖。

考题 下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()A、课堂上直接讲授B、慕课C、课下辅导学生D、学生小组学习

考题 课堂练习设计应遵循的原则有()A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的,必须与教学内容相关B、课堂作业必须难易适度C、课堂作业必须对学生有意义、有价值,并且有趣D、课堂作业必须具有变化性、多样性E、课堂作业量必须适当,学生能够完成

考题 在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课

考题 高校的教学活动主要是由()等几个环节组成。A、备课、上课、课后总结和布置作业B、课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业C、课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)D、备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

考题 单选题在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。A 新授课B 复习课C 测验课D 练习课

考题 多选题(2015广东广州)从学生学习的角度看,好课是学生喜欢、质量不错、负担不重的课。在观课中可以从()等方观察。A课堂的整体氛围B学生的情绪C时间的投入与产出D课堂的节奏转换

考题 单选题大学生要积极参加社会实践,丰富“()”的生活。A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 第四课堂

考题 多选题体育课中安排学生站位时。应尽可能让学生背对()。A阳光B空气C器材D风沙E干扰F同伴

考题 单选题下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性()?A 在知识传授中,教师肢体语言、人格魅力缺失B 教师的权威性丧失C 新课、巩固课、复习课、讲评课,教学目标难以定位D 受制于学生的学习内驱力,没有预习,课堂就成为空中楼阁E 课堂起点提高后,不同程度学生可能拉大差距

考题 单选题翻转课堂、慕课等教学的形式增加,对大学生提出了更多的要求,其中错误的是()。A 有更多自主性B 更注重课堂笔记的记录C 能够参与课堂D 能建立新的习惯

考题 判断题课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规A 对B 错