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高效课堂主张，学校首先是“学生”的“学校”。（）

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考题 学校健康教育的实施者包括( )A、学校、家长、学生B、学校、学生、学校附近医院C、学校、家长、学校附近医院D、学校、家长、学校所属社区成员E、学校、学生、学校所属社区成员
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考题 依据课堂教学中的具体行为,将课堂教学分为()的行为和学生的行为。 A、教师B、家长C、校长D、学校
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考题 为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法()。 A、正确，学校有权对教师提出工作要求B、正确，学校应该满足学生的尊重要求C、不正确，学校侵犯了教师的专业权利D、不正确，学校限制了教师的言论自由
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考题 课堂的主体同时包含：()A、教师B、家长C、学生D、学校
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考题 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生
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考题 某中学女教师杨某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校将杨某辞退。判断对错
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考题 为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（ ）A.正确，学校有权对教师提出工作要求 B.正确，学校应该满足学生的尊重要求 C. 不正确，学校侵犯了教师的专业权利 D.不正确，学校限制了教师的言论自由
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考题 课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A课堂管理者B学校领导C学生D教师
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考题 高效课堂文化从形态上，它包括学校（）A、物质文化B、制度文化C、精神文化等D、楼道文化
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考题 学校的产品是（）。A、课堂B、学生C、分数
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考题 高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。
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考题 直接的道德教学系统地向学生传授道德知识和道德理论是通过：（）A、学科教学B、学校与课堂管理C、道德课D、学校集体生活
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考题 高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
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考题 根据学校相关规定，学生的平时成绩包括学生平时的（）情况A、学习态度B、出勤C、课堂讨论D、作业
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考题 高效课堂文化从空间上，它包括学校（）A、园林文化B、办学理念C、走廊文化D、教室文化
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考题 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）A、建立高效率的学校管理机构B、组织一支高水平的学校工作队伍C、实行既有民主又有集中的管理方式D、形成整合一致的目标系统
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考题 课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和（）A、家长B、社会C、课堂情境D、学校
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考题 学生心理健康教育的主要场所是（）。A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂
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考题 营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。A、学生需要B、教师需要C、学校需要D、社会需要
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考题 是学校文化的基本要素。（）A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D、学生文化
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考题 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。A、教师、学生和环境B、教师、学生和教材C、学校、家庭和社会D、课堂、教材和师生
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考题 教师必须尊重学生，所以我们主张建立无批评的学校
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考题 单选题学校健康教育的实施者主要有（　　）。A 学校、家长、学校所属社区成员B 学校、家长、学生C 学校、家长、学校附近医院D 学校、学生、学校附近医院E 学校、学生、学校所属社区成员
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考题 单选题课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A 课堂管理者B 学校领导C 学生D 教师
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考题 单选题张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）A 建立高效率的学校管理机构B 组织一支高水平的学校工作队伍C 实行既有民主又有集中的管理方式D 形成整合一致的目标系统
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考题 单选题小学生梁某欺凌同学，抗乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除该校做法( )A 不合法，学校只能劝退学生B 不合法，学校不得开除学生C 合法，学校有教育学生的权利D 合法，学校有处分学生的权利
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考题 单选题构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（　　）。A 教师、学生和环境B 教师、学生和教材C 学校、家庭和社会D 课堂、教材和师生
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