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重庆有一名菜“棒棒鸡”,其得名是因为()
- A、由挑夫创制
- B、用棒棒串食
- C、用棒棒捶打
- D、口味特别棒
参考答案
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考题
胡兰只消费激光唱片和棒棒糖,她的边际替代率度量()A、为再获得一单位激光唱片,他必须放弃的棒棒糖是多少B、激光唱片以棒棒糖表示的价格是多少C、为再获得一单位激光唱片,他愿意放弃的棒棒糖是多少D、当改变已购买的激光唱片和棒棒糖的组合时,总效用如何变化
考题
兰德只买激光唱片和棒棒糖,他有固定收入,不能借钱,当他沿着预算约束移动时()A.激光唱片的价格在改变,而其收入和棒棒糖的价格不变B.棒棒糖的价格在改变,而其收入和激光唱片的价格不变C.激光唱片和棒棒糖的价格在改变,而其收入不变D.激光唱片和棒棒糖的价格及其收入都不变
考题
题目:重庆挑夫(被称为“棒棒”)郑定祥为雇主挑贵重货物时,和雇主走散,但冒着大雪寒风,想尽办法寻找失主,并婉拒酬谢,网民称之为“缺钱不缺德的重庆棒棒哥”,并纷纷留言表达了敬佩之。这给我们的启示是()。A价值观对人生选择起正确的导向作用B价值观不同,人们对事物的评价不同C为社会作贡献是为了获取更多的荣誉D人生的价值在于对社会的责任和贡献
考题
彩泥棒棒人(活动方案) 活动目标:
(1)让幼儿自由揉捏彩泥,团成一个椭圆形的脸,制作成一个像棒棒糖一样的棒棒人玩具。
(2)在用彩泥团好脸形、头形的基础上,用小饰物压插出棒棒人的五官表情,激发幼儿的制作兴趣(小饰物如羽毛、扣子、珠子、布头)。
活动准备:
(1)给每个幼儿备好一块彩泥,一根小木棒(也可用吸管、竹棍代替)。
(2)分组备好小珠子、扣子、布头、羽毛各一盒,由幼儿自由选用(四五人一组为宜)。
(3)课前可征求家长同意,让幼儿吃一次棒棒糖。体验并想像创作一个棒棒人。
活动过程:
(1)上课开始,可让小朋友分组围坐谈论棒棒糖的特征。如通过提问,让幼儿比较棒棒糖与其他糖的不同,特别是形状上的不同。在小朋友谈论的基础上,启发幼儿制作,棒棒人。
(2)教师演示制作步骤。教师只是讲制作步骤,以及材料。颜色的搭配由幼儿自主决定。
(3)幼儿独立制作,也可同小朋友交流。
(4)幼儿作品完成后,可将小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣赏、评论,看一看谁制作得精巧,颜色搭配得好、材料选用得好。 事先在泡沫上插好孔,以便插作品。
活动建议:
(1)彩泥适宜制作小件物品,用泥量不宜过多。如可制作水果(樱桃、葡萄、草莓、苹果、糖葫芦等)蔬菜(胡萝卜、辣椒、茄子、黄瓜等)。
(2)彩泥在各大文具店均有销售,没有条件的幼儿园可用橡皮泥、面泥代替。
请结合相关原理,对某教师设计的“彩泥棒棒人”手工活动进行评析。
考题
这2012年11月28日,国家广电总局叫停某地方电视台竞猜节目《棒棒棒》,原因在于其违规制作播出低俗娱乐节目而造成不良影响。这告诫我们() ①文化创新必须坚持正确方向 ②要发展经典、高雅的大众文化 ③应弘扬主旋律,培育文明风尚 ④必须克服文化市场的盲目性 A、①④B、①③C、②③D、②④
考题
兰德只买激光唱片和棒棒糖,他有固定收入,不能借钱,当他沿着预算约束移动时()A、激光唱片的价格在改变,而其收入和棒棒糖的价格不变B、棒棒糖的价格在改变,而其收入和激光唱片的价格不变C、激光唱片和棒棒糖的价格在改变,而其收入不变D、激光唱片和棒棒糖的价格及其收入都不变
考题
单选题与果糖互为同分异构体的是()。A
葡萄糖B
棒棒糖C
冰糖D
蔗糖
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