考题
管理能力的培训主要培养主管人员()A、掌握管理职能B、撰写论文C、运用各种管理方法D、在实际工作中系统地分析问题E、在实际工作中系统地认识问题、随机制宜地解决问题
考题
教师不仅要爱学生,还要爱教育职业本身,教育爱中还包括教师所需要具备的探究能力,这种能力是一种尝试性解决问题的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本文，“观其大略”地读书有利于（ ）。A．获得更广泛的知识B．更快掌握文章精髓C．培养内容概括能力D．提高阅读鉴赏能力
考题
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。A:推理能力
B:空间认知能力
C:数学能力
D:知觉能力
考题
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是( )。A.推理能力
B.空间认知能力
C.数学能力
D.知觉能力
考题
化学课程的总目标是（ ）。A、提高学生的科学素养
B、使学生掌握化学基础知识和基本技能
C、提高学生分析问题和解决问题的能力
D、培养学生运用化学解决实际问题的能力
考题
讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。
请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
考题
在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。A、培养智力、发展能力B、掌握知识、发展能力C、掌握知识、培养智力
考题
受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题上的能力，叫做（）A、创造能力B、液态能力C、晶态能力D、认知能力
考题
观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。
考题
创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（）。A、学会处理分歧B、运用头脑风暴法C、运用类比法D、运用结合法
考题
掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A、提高认知能力B、检验事物之间的联系C、分析假设和推理D、综合判断
考题
（）是大学阶段学习的重要特点。A、广泛涉猎相关知识B、掌握科学的学习方法C、培养自主学习能力D、独立思考、分析解决问题的能力
考题
计算思维能力的核心是（）。A、计算概念的掌握B、问题求解能力的培养C、计算能力的培养D、编程能力的提高
考题
智力包括在经验中学习或理解的能力，获得和保持知识的能力、迅速而成功地对新境做出反应的能力、运用推理有效地解决问题的能力。
考题
在沟通中，双方都充分运用自己的能力和创造性去解决问题，最终使双方的需要均得到满足，这种方法是（）。A、“输—输”法B、“输—赢”法C、“赢—输”法D、“赢—赢”法
考题
化学课程的总目标是（）。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
考题
判断题观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。A
对B
错
考题
多选题掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A提高认知能力B检验事物之间的联系C分析假设和推理D综合判断
考题
单选题掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力是（ ）。A
推理能力B
空间认知能力C
数学能力D
知觉能力
考题
单选题化学课程的总目标是（）。A
提高学生的科学素养B
使学生掌握化学基础知识和基本技能C
提高学生分析问题和解决问题的能力D
培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
考题
单选题掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力的是（ ）A
推理能力B
空间认知能力C
数学能力D
直觉能力
考题
单选题掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是（ ）。[2013年真题]A
推理能力B
空间认知能力C
数学能力D
知觉能力
考题
多选题（）是大学阶段学习的重要特点。A广泛涉猎相关知识B掌握科学的学习方法C培养自主学习能力D独立思考、分析解决问题的能力
考题
多选题创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（）。A学会处理分歧B运用头脑风暴法C运用类比法D运用结合法
考题
单选题计算思维能力的核心是（）。A
计算概念的掌握B
问题求解能力的培养C
计算能力的培养D
编程能力的提高
考题
单选题在智力维度中掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力的是（ ）A
数学能力B
空间认知能力C
推理能力D
直觉能力
