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爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长。

  • A、溺爱
  • B、慈爱
  • C、父爱
  • D、母爱

参考答案

更多 “爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长。A、溺爱B、慈爱C、父爱D、母爱” 相关考题
考题 发展3岁以后孩子的社会性,应该包括() A、接纳、肯定孩子,培养自尊、自信B、爱孩子,让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为

考题 对学生的关怀,就是有仁爱之心,有了大爱,不自私,善良,就会让每个孩子都沐浴在爱的阳光中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 爱运动的父母,可能爱运动的特征在遗传上提供给孩子,为孩子提供崇尚运动家庭环境,这体现了遗传和环境的互动作用中的()方式. A被动的互动B唤起性的互动C主动性的互D积极互动

考题 “对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要() A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格

考题 儿童文学的三大母题之一的爱的母题可以分为() A.父爱和母爱B.友爱和亲情C.自然与社会D.自爱和他爱

考题 爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长 A.父爱B.母爱C.慈爱D.溺爱

考题 很多时候,父母与孩子的沟通失败,不是缺少爱,而是缺少对孩子的()。

考题 父母对孩子有理智的爱,既是教育的出发点和基础,又是孩子健康成长的保证。

考题 培养孩子适当消费的习惯,家长的正确做法包括()。 ①端正对孩子的爱 ②给孩子钱要有节制 ③教育孩子要有计划地花钱 ④让孩子学会持家A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

考题 爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是()。A、溺爱B、理智的爱C、无原则的爱

考题 严爱适度原则对家长的要求是()。A、善于表达对孩子的爱B、爱中有教,教中有爱C、爱中有严、严而有度D、要理解尊重孩子

考题 父母对孩子的爱代替不了正确的教育,而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀,愚蠢的爱只能毁灭孩子。

考题 关于“溺爱型”家庭的描述,不正确的是()。A、容易造成孩子的身体发展不健康B、家长是孩子的奴仆C、想法设法满足孩子的一切要求D、父母对孩子爱而不娇

考题 “有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该()A、偏宠B、厚爱C、溺爱D、溺爱害人

考题 罗素在《婚姻革命》中说,如果想让孩子成长为一个快乐、大度、无畏的人,这个孩子需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自()。A、父母的爱情B、父母的关怀C、父母的保护D、父母的溺爱

考题 下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中,不正确的是()。A、家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练B、家长要爱孩子,但不能溺爱C、家长对孩子的要求应一致,不能朝令夕改D、家长应多与孩子沟通与交流

考题 多选题爱能促进孩子健康成长,但爱之不当又可能会害了孩子。不当之爱又称为非理性的爱,在施爱的过程中表现出方法的非理性,主要表现在()A关爱B溺爱C偏爱D单向的爱E扭曲的爱

考题 单选题关于“溺爱型”家庭的描述,不正确的是()。A 容易造成孩子的身体发展不健康B 家长是孩子的奴仆C 想法设法满足孩子的一切要求D 父母对孩子爱而不娇

考题 填空题很多时候,父母与孩子的沟通失败,不是缺少爱,而是缺少对孩子的()。

考题 多选题严爱适度原则对家长的要求是()。A善于表达对孩子的爱B爱中有教,教中有爱C爱中有严、严而有度D要理解尊重孩子

考题 单选题罗素在《婚姻革命》中说,如果想让孩子成长为一个快乐、大度、无畏的人,这个孩子需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自()。A 父母的爱情B 父母的关怀C 父母的保护D 父母的溺爱

考题 单选题爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长。A 溺爱B 慈爱C 父爱D 母爱

考题 判断题父母对孩子的爱代替不了正确的教育,而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀,愚蠢的爱只能毁灭孩子。A 对B 错

考题 单选题“有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该()A 偏宠B 厚爱C 溺爱D 溺爱害人

考题 单选题爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是()。A 溺爱B 理智的爱C 无原则的爱

考题 单选题培养孩子适当消费的习惯,家长的正确做法包括()。 ①端正对孩子的爱 ②给孩子钱要有节制 ③教育孩子要有计划地花钱 ④让孩子学会持家A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④

考题 判断题福禄培尔认为,要让孩子在爱中成长,首先就必须教育母亲。A 对B 错