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良好的信息素养是获取知识的捷径。
参考答案
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考题
“能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应‘互联网＋’等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等”这一论述指的是()。
A.信息素养B.技术素养C.知识素养D.能力素养
考题
请结合本门课程所学知识,并检索相关信息资源,以《我们应当具备怎样的信息素养》为题完成一篇小论文,具体要求如下:论文应涵盖以下论点,并按照以下论点来组织论文结构:(1)在互联网时代,为什么人人都应当具备良好的信息素养?(2)作为一名大学生,我们应当具备哪些重要的信息素养?(3)你认为自己具备良好的信息素养了吗?还应当怎样提升自己的信息素养?
考题
哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料，撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告，反映出良好的信息素养是（）。A、获取知识的捷径B、科学研究的向导C、终身教育的基础D、创新知识的源泉
考题
教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）。A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
考题
下列关于健康素养的表述，不正确的是（）A、健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B、健康教育是提高健康素养的重要途径C、健康素养是评价健康状况的重要指标之一D、健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E、健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康
考题
《国际图联关于图书馆发展的宜言》强调，图书馆应体现社会和文化包容，为民众公平获取信息创造条件。在所有的素养中，（），掌握获取信息的能力是改善教育状况、开发新技能、寻找新岗位、开创新事业、洞察环境问题等的关键。填入括号部分最恰当的是：（）A、文化素养为根本B、信息素养是基础C、职业素养是目标D、阅读素养为使命
考题
关于信息素养教育，下列说法正确的是（）A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
考题
单选题教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）。A
学习心理素养B
文化素养C
科学素养D
社交心理素养
考题
单选题哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料，撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告，反映出良好的信息素养是（）。A
获取知识的捷径B
科学研究的向导C
终身教育的基础D
创新知识的源泉
考题
单选题《国际图联关于图书馆发展的宜言》强调，图书馆应体现社会和文化包容，为民众公平获取信息创造条件。在所有的素养中，（），掌握获取信息的能力是改善教育状况、开发新技能、寻找新岗位、开创新事业、洞察环境问题等的关键。填入括号部分最恰当的是：（）A
文化素养为根本B
信息素养是基础C
职业素养是目标D
阅读素养为使命
考题
单选题下列关于健康素养的表述，不正确的是（）A
健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B
健康教育是提高健康素养的重要途径C
健康素养是评价健康状况的重要指标之一D
健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E
健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康
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