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以下（）不是与幼儿沟通的科学方法

  • A、善于用心倾听
  • B、善于发现细微
  • C、威严要求命令
  • D、永保赤子之心

参考答案

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考题 在儿科医患沟通中以下哪一种看法是正确的A.患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B.患儿家属不是病人，不必与其沟通C.患儿与家属都必须进行沟通D.婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E.以上都不正确
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考题 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
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考题 以下不是管理的职能的是()。A、计划B、组织C、领导与控制D、沟通
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考题 以下哪一项不是幼儿园公共关系管理的原则() A.互惠互利B.诚实守信C.勤俭节约D.双向沟通
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考题 以下哪一项不是幼儿园安全管理的措施() A.严格规范各岗位人员的聘用B.注重细节管理C.注意与幼儿沟通D.建立健全完善的制度
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考题 教师的沟通能力主要包括（　　）。A.教师与教师之间的沟通能力 B.教师与幼儿 C.教师与家长的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力
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考题 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )
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考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
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考题 以下哪个不是与客户沟通中的肢体语言？（）A、点头B、微笑C、询问D、身体前倾
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考题 教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
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考题 在儿科医患沟通中以下哪一种看法是不正确的（）A、患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿家属不是患者，不必与其沟通C、患儿与家属都必须进行沟通D、婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E、沟通后应该让家长签知情同意书
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考题 教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
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考题 幼儿教师要具备的沟通能力包括（）。A、要有与领导相处的能力B、要有与幼儿和谐相处的能力C、要有与家长有效沟通的能力D、要有与同事共同配合的能力
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考题 教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
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考题 幼儿教师必备的最基本的教育能力是与幼儿沟通的能力。（）
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考题 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
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考题 教师的沟通能力不包括（）A、家长与幼儿的交流B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通
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考题 教师与幼儿之间沟通关键在于教师的教育信念，而不是沟通技巧。（）
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考题 判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通最好是用言语进行沟通，少用非言语沟通。A 对B 错
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考题 填空题教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
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考题 单选题教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A 非言语沟通B 教师与幼儿的个别交流C 教师与幼儿小组的交谈D 教师与幼儿的游戏
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考题 单选题以下（）不是与幼儿沟通的科学方法A 善于用心倾听B 善于发现细微C 威严要求命令D 永保赤子之心
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考题 判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。A 对B 错
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考题 单选题以下不是托幼园所合力教育意义是（）A 促进家园沟通，配合B 发挥家庭教育优势C 与社会共建文明大环境D 幼儿园可减轻工作压力
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考题 单选题教师的沟通能力不包括（）A 家长与幼儿的交流B 教师与家长的沟通C 教师与幼儿的沟通D 促进幼儿与幼儿的沟通
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考题 单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。A 教师与教师之间的沟通能力B 幼儿与家长的沟通能力C 教师与上级领导的沟通能力D 促进幼儿之间相互沟通的能力
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考题 判断题教师与幼儿之间沟通关键在于教师的教育信念，而不是沟通技巧。（）A 对B 错
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