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疑心重的老人比较(),以我为中心,总是持有自我保护的态度。

  • A、忧郁
  • B、亢奋
  • C、敏感
  • D、易怒

参考答案

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考题 下列属于正确认识自我的途径的是()。 A、通过自我分析认识自我B、在与别人的比较中认识自我C、拿别人的长处与自己的缺点比较D、从别人的议论、态度中认识自我

考题 态度的功能包括A、态度具有调整的功能B、态度具有自我保护的功能C、态度具有价值表现的功能D、态度还具有认识或理解的功能

考题 “个体对自己所持有的态度”指的是()。 A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我评价

考题 疑心重的老人比较(),以我为中心,总是持有自我保护的态度。A.忧郁B.亢奋C.敏感D.易怒

考题 在解释Cp和Cpk的关系时,下列表述正确的是( )。A.规格中心与分布中心重合时,Cp=CpkB.Cpk是大于或等于CpC.Cp和Cpk之间没有关系D.Cpk总是小于Cp

考题 在解释Cp和Cpk的关系时,正确的表述是( )。A.规格中心与分布中心重合时,Cp =Cpk B. Cpk总是大于或等于Cp C. Cp和Cpk之间没有关系 D. Cpk总是小于Cp

考题 在解释Cp和Cpk的关系时,下列表述正确的是( )。 A.规格中心与分布中心重合时,Cp=Cpk B. Cpk总是大于或等于Cp C. Cp和Cpk之间没有关系 D. Cpk总是小于Cp

考题 大学生的自我探究包括:以( )为中心的自我探究、以( )为中心的自我探究、以( )为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。

考题 自我即课程,意味着以我为中心设计课程,关注自我的知识和文化。A对B错

考题 下列哪些属于高效倾听者的特征?()A、专注B、以自我为中心C、谨慎D、自我保护

考题 在反叛创新中,“自我”是指()。A、以我为中心B、自信C、自爱

考题 自我即课程,意味着以我为中心设计课程,关注自我的知识和文化。

考题 对于最适当使用认知行为治疗的老人表述正确的有()A、对于那些能用言语表达自己的老人来说,效果最好B、老人需要愿意对自己及对社工抱着一个自我开放的态度C、对于十分自我和极不愿意求助的老人功效仍然很大D、对于有严重记忆困难或有限专注能力的老人来说,认知行为治疗未必有效

考题 较常见的阻碍人际吸引的人格特征未包括()A、缺乏自信B、自我为中心C、过于拘谨D、疑人或妒才

考题 对称翼型机翼的焦点位置与压力中心位置是重合的,非对称翼型双凸型机翼的焦点位置是().A、位于压力中心后面B、位于压力中心前面C、与压力中心重合D、与压力中心位置无法比较

考题 模板的几何中心与应与撑片几何中心重合。()

考题 镜片的光学中心与几何中心重合。()

考题 为保护自我形象而为以后可能的失败创造理由是()A、自我监控B、自我妨碍C、自我中心D、习得无助

考题 在电话沟通中,最忌讳的行为是:()A、态度过份热情B、以自我为中心C、质问客户D、与客户争论

考题 作为心里素质之一的自我意识,可概括为()A、以我为中心B、强调自我感受C、有自信心D、自以为是

考题 单选题在解释Cp和Cpk的关系时,正确的表述是(  )。A 规格中心与分布中心重合时,Cp=CpkB Cpk 总是大于或等于CpC Cp和Cpk之间没有关系D Cpk 总是小于Cp

考题 多选题态度的功能包括()A态度具有调整的功能B态度具有自我保护的功能C态度具有价值表现的功能D态度还具有认识或理解的功能

考题 单选题较常见的阻碍人际吸引的人格特征未包括()A 缺乏自信B 自我为中心C 过于拘谨D 疑人或妒才

考题 多选题对于最适当使用认知行为治疗的老人表述正确的有()A对于那些能用言语表达自己的老人来说,效果最好B老人需要愿意对自己及对社工抱着一个自我开放的态度C对于十分自我和极不愿意求助的老人功效仍然很大D对于有严重记忆困难或有限专注能力的老人来说,认知行为治疗未必有效

考题 单选题在反叛创新中,“自我”是指()。A 以我为中心B 自信C 自爱

考题 单选题疑心重的老人比较(),以我为中心,总是持有自我保护的态度。A 忧郁B 亢奋C 敏感D 易怒

考题 判断题自我即课程,意味着以我为中心设计课程,关注自我的知识和文化。A 对B 错