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对工序能力分析的意义描述不准确的是()

  • A、工序能力的测定和分析是保证产品质量的基础工作。
  • B、工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段;
  • C、工序能力的测试分析为质量改进找出方向;
  • D、工序能力的测试分析可以大大的降低成本。

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考题 进行工序能力分析的意义不包括() A.工序能力的测定分析是保证产品质量的基础工作B.工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段C.工序能力的测试分析为质量改进找出方向D.工序能力的测试分析是节省成本的最佳方法

考题 分析存在问题,确定主攻方向的数理统计方法最常用的有()。 A、直方图、控制图、工序能力调查B、排列图、因果分析图、相关图C、排列图、直方图、工序能力调查D、控制图、因果分析图、工序能力调查

考题 掌握产品质量状况及其动态的数理统计方法最常用的有()。 A、排列图、因果分析图、直方图B、直方图、控制图、工序能力调查C、排列图、因果分析图、控制图D、相关图、因果分析图、工序能力调查

考题 ()分析是找出造成工序质量异常波动的主导因素,进而采取相应措施,消除异常,使工序处于稳定的受控状态。A、工序B、工序能力C、工序因素D、工序质量

考题 关于工序能力指标用途的说法,正确的有()。A.工序能力指标可以帮助企业确定工序工艺装备 B.工序能力指标有助于企业协调工序问的相互关系 C.工序能力指标可以帮助企业确定工艺方法 D.工序能力指标有助于企业验证工序质量保证能力 E.工序能力指标有助于企业选择销路最好的产品方案

考题 工序能力指数是指某一个工序能力满足质量要求的程度,分为()。A:三侧公差工序能力指数和单侧公差工序能力指数 B:三侧公差工序能力指数和双侧公差工序能力指数 C:双侧公差工序能力指数和单侧公差工序能力指数 D:双侧公差工序能力指数和四侧公差工序能力指数

考题 工序的现状是通过采用( )等方法分析得到的。 A.工序检验 B.工序能力分析 C.控制图 D.试验检查 E.事故调查

考题 在工序能力分析方法中,通常以。为标准衡量工序能力,下列说法正确的是()。A.σ值越大,工序特性值的波动越大,说明工序能力越小; B.σ值越大,工序特性值的波动越大,说明工序能力越大; C.σ值越小,工序特|生值的波动越小,说明工序能力越大; D.σ值越小,工序特性值的波动越小,说明工序能力越小; E.σ值较大时,工序特性值的波动可以忽略

考题 工序能力是工序保证质量的能力。

考题 进行工序能力分析的意义为()A、工序能力的测定分析是保证产品质量的基础工作B、工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段C、工序能力的测试分析为质量改进找出方向D、工序能力的测试分析是节省成本的最佳方法

考题 工序能力是衡量产品质量的标准,是工序的实际加工能力。

考题 下列那条不属于工序质量的测试分析的意义范畴。()A、对比各种工艺方法,选择适合目前设计要求的工艺手段;B、了解设备能力与工艺要求的关系,以便确定是否购置或改造现有设备;C、研究工序能力与生产负荷之间的平衡关系,消除工序瓶颈,提高生产能力,缩短生产周期;D、整顿劳动纪律,提高安全生产。

考题 ()是针对控制质量特性进行因素分析,从而找出影响质量特性值波动的主导因素,针对主导因素来制定其控制范围及控制方法。A、工序能力调查表B、工序质量细目表C、工序质量分析表D、工序质量目录

考题 工序需加以控制,否则易产生较多的不合格品的情况属于哪种工序能力分析的解决方案()A、工序能力充足B、工序能力够用C、工序能力不足D、工序能力严重不足

考题 工序能力指数是工序能力满足质量标准的程度,可以对工序能力进行评价。因此,在工程项目质量管理中,工序能力指数越高越好。

考题 生产线上可以用抽检的工序有:()。A、工序能力大于2的工序B、破坏性推力测试工序C、CPK大于1的工序

考题 Cpk<1.00时,表明:()A、过程能力充分,维持管理标准B、工序能力尚可,但应加强产品的检查(100%),提高工序能力指数C、工序能力充分,可维持管理标准,对工序进行监控D、过程能力不足,分析原因,采取措施提高过程能力指数

考题 编制工序质量控制的各种文件,应依据()来编写。A、工序能力调查表B、工序质量细目表C、工序质量分析表D、工序质量目录

考题 工序能力指数是工序质量标准的范围和工序能力的比值

考题 判断题工序能力指数是工序能力满足质量标准的程度,可以对工序能力进行评价。因此,在工程项目质量管理中,工序能力指数越高越好。A 对B 错

考题 多选题控制图方法主要用于()A工序能力分析B工序过程分析C工序形式分析D工序结果分析E工序种类分析

考题 单选题下列关于工序能力分析法的说法错误的是(  )。A 工序能力即满足产品质量要求的能力B 工序能力和产品质量的实际波动成正比C 工序能力是指过程处于受控或稳定状态下的实际加工能力D 影响过程质量的因素主要包括人、机器、原料、方法、测量和环境

考题 多选题在工序能力分析方法中,通常以σ为标准衡量工序能力,下列说法正确的是( )。Aσ值越大,工序特性值的波动越大,说明工序能力越小;Bσ值越大,工序特性值的波动越大,说明工序能力越大;Cσ值越小,工序特性值的波动越小,说明工序能力越大;Dσ值越小,工序特性值的波动越小,说明工序能力越小;Eσ值较大时,工序特性值的波动可以忽略

考题 多选题进行工序能力分析的意义为()A工序能力的测定分析是保证产品质量的基础工作B工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段C工序能力的测试分析为质量改进找出方向D工序能力的测试分析是节省成本的最佳方法

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考题 单选题Cpk<1.00时,表明:()A 过程能力充分,维持管理标准B 工序能力尚可,但应加强产品的检查(100%),提高工序能力指数C 工序能力充分,可维持管理标准,对工序进行监控D 过程能力不足,分析原因,采取措施提高过程能力指数

考题 单选题下列关于工序能力分析法的说法错误的是( )。A 工序能力即满足产品质量要求的能力B 工序能力和产品质量的实际波动成正比C 工序能力是指过程处于受控或稳定状态下的实际加工能力D 影响工序质量的因素主要包括人、机器、原料、方法、测量和环境