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对青少年的出格行为，如在学校惹麻烦、打架斗殴、威胁恐吓、偷窃、离家出走等，不能够促进发展的措施是：（）
- A、提供更为有力的、能够倾听青少年心声的成人角色榜样
- B、教给青少年分辨和表达各种情绪的方法
- C、提供个别化的方法
- D、教给他们谈判技能，让他们参与决策过程
参考答案
更多 “对青少年的出格行为，如在学校惹麻烦、打架斗殴、威胁恐吓、偷窃、离家出走等，不能够促进发展的措施是：（）A、提供更为有力的、能够倾听青少年心声的成人角色榜样B、教给青少年分辨和表达各种情绪的方法C、提供个别化的方法D、教给他们谈判技能，让他们参与决策过程” 相关考题
考题
小海，16岁，高一。多次偷窃，打架斗殴，还在放学时强行向同学索要财物，还给异性同学写情书。班主任十分头疼，不知如何是好。小海的哪些行为不属于青少年不良行为（ ）。A.多次偷窃
B.打架斗殴
C.给异性同学写情书
D.强行同学索要财物
考题
假如你在某一青少年福利机构实习，该机构专门服务于有偏差行为的青少年。机构督导希望你能够设计一个小组工作服务方案，为10名有逃学、撒谎、偷窃等行为的青少年提供服务。
问题：请针对这一情况，拟订一份小组工作服务方案。
考题
以下哪些行为属于公共场所暴力（）A、对他人的身体攻击，包括推搡、击打或踢B、通过电话、笔记、电子邮件、IM、SMS或社交媒体发起威胁C、在公开或者隐匿的情况下，破坏伟创力或者其他财产D、威胁性手势/姿态、恐吓性行为、瞪眼、侵犯个人空间
考题
姜某要求吕某为其偷窃，吕某不愿偷窃，姜某便对其拳脚相加，并威胁他如果不为其偷窃，就剁其双手。吕某无奈，某夜进入工厂仓库偷得财物价值人民币463元，被公安机关抓获。下列叙述正确的是（）。A、姜某指使吕某盗窃，且采取打骂相逼的方式，以剁其双手相威胁，应以胁迫他人违反治安管理的行为处罚B、吕某的行为应以盗窃行为处罚C、姜某胁迫他人违反治安管理，应从重处罚D、吕某的行为属于被胁迫违反治安管理，应当减轻处罚或者不予处罚
考题
单选题小海，16岁，高一。多次偷窃，打架斗殴，还在放学时强行向同学索要财物，还给异性同学写情书。班主任十分头疼，不知如何是好。小海的哪些行为不属于青少年不良行为（ ）。A
多次偷窃B
打架斗殴C
给异性同学写情书D
强行同学索要财物
考题
单选题小海，16岁，高一。经常旷课，打架斗殴，还在放学时强行向同学索要财物，还给异性同学写情书。班主任十分头疼，不知如何是好。小海的哪些行为不属于青少年不良行为（）。A
旷课B
打架斗殴C
给异性同学写情书D
偷东西
考题
多选题王同学是一名高二的学生，他经常逃课沉迷于网络暴力游戏，王同学深受影响，经常在学校打架斗殴，上周因把另一名同学打残，被关入少管所。王同学面临哪些问题？（ ）A青少年性行为B家庭暴力C网络成瘾D校园意外伤害E青少年犯罪
考题
多选题下列哪些行为属于对老年人的精神虐待 ( )A威胁老人B恐吓老人C拖欠离退休老年人的养老金D指责父母再婚E对老人肉体上的迫害
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