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教师摆脱育人压力的途径有哪些?()
- A、学习家庭教育专业化知识
- B、做好家访工作
- C、从班里找得力的助手
- D、找准育人的核心位置
参考答案
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考题
德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,其中“六大实施途径”是:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()。A、协同育人B、合作育人C、全员育人D、社会育人
考题
2017年,教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出,中小学德育工作的实施途径有()。A、学校育人,家庭育人,社会育人B、学校育人,环境育人,活动育人,文化育人,家庭育人C、课程育人,文化育人,活动育人,实践育人,管理育人,协同育人D、文化育人,活动育人,学校育人,家庭,社会育人
考题
现代家校结合的几大核心是什么?()A、核心一:把家庭教育更好地交还给广大家长B、核心二:唤醒和引领家长参与到家庭教育中C、核心二:激励了广大家长学习运用家庭教育D、核心三:家长真正成为学校育人的合作伙伴
考题
统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用,健全课程育人管理、运行体制,将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节,作为()的重要方面。A、综合督导B、教学督导C、专项督导D、教师绩效考核
考题
单选题2017年,教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出,中小学德育工作的实施途径有()。A
学校育人,家庭育人,社会育人B
学校育人,环境育人,活动育人,文化育人,家庭育人C
课程育人,文化育人,活动育人,实践育人,管理育人,协同育人D
文化育人,活动育人,学校育人,家庭,社会育人
考题
多选题现代家校结合的几大核心是什么?()A核心一:把家庭教育更好地交还给广大家长B核心二:唤醒和引领家长参与到家庭教育中C核心二:激励了广大家长学习运用家庭教育D核心三:家长真正成为学校育人的合作伙伴
考题
多选题教师摆脱育人压力的途径有哪些?()A学习家庭教育专业化知识B做好家访工作C从班里找得力的助手D找准育人的核心位置
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