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在教学中，儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段：（）来了解当前的活动。

  • A、运用各种实物来完成活动的阶段
  • B、有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段
  • C、只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段
  • D、智力活动过程的简约化阶段

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考题 真正的心智活动开始在（）。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段
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考题 以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语
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考题 多选题加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是（）。A活动定向阶段B物质活动和物质化活动阶段C出声的外部言语活动阶段D不出声的外部言语阶段E内部言语阶段
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考题 单选题低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A 活动定向阶段B 物质或物质化活动阶段C 无声的外部言语活动阶段D 内部言语活动阶段
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