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对于任何学习障碍儿童,家长都应做到()

  • A、耐心细心
  • B、幽默宽容
  • C、及时纠正
  • D、赞赏教育

参考答案

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考题 视听障碍儿童的家庭教育指导包括()。 A、细心观察,及早发现B、接纳视听障碍儿童,建立良好的亲子关系C、交给正确的学习方法,培养良好的学习习惯D、保持信心,对孩子的发展做出合理的要求。

考题 学校对品行优缺点、学习有困难的学生应当()。 A.交给家长教育B.停课教育C.根据情况考虑开除D.耐心教育,不得歧视

考题 学习障碍儿童的教育,家长还要根据哪些障碍类型小孩的具体情况,进行有针对性的教育?() A.运动不协调儿童B.社会适应能力有障碍的儿童C.注意力障碍儿童D.认知、语言障碍儿童

考题 学习障碍儿童的教育,家长都应做到() A.幽默宽容B.耐心细心C.赞赏教育D.及时纠正

考题 我国心理健康教育工作者应具有的人格特征是( )A.爱心与热情B.耐心与宽容C.敏锐与乐观D.幽默与负责

考题 答疑要做到()A准确、清晰、热情、友善B简练、通俗、尊重、礼貌C细心、耐心、详尽、周到D概括、正确、真诚、清晰

考题 有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()A早期教育环境的适宜性B第二障碍出现后及时干预C不让儿童出现障碍D家长注意观察

考题 为孩子进行任何一种动作,皆需()。A、耐心B、轻柔C、细心D、轻柔和细心

考题 5岁以下儿童的传染病大部分可通过接种疫苗预防,每个家长都应该做到什么?

考题 学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。A、交给家长教育B、停课教育C、根据情况考虑开除D、耐心教育帮助,不得歧视

考题 在纠正婴幼儿不正确姿势,保育员不能总盯着孩子不正确的姿势,也要()。A、耐心讲道理B、善于发现他们出现的正确姿势,并及时给予表扬C、注意教育家长,使之也能对儿童做出提醒D、注意看儿童的反应

考题 对于留守学生的不良习惯的处理,最基本的态度或方法是()。A、只注重细心B、只注重耐心C、细心和耐心并重D、只与家长联系

考题 学习障碍儿童的教育()A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难,而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色,可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育

考题 对于羞怯、胆小的儿童,家长和老师应()。A、给孩子表达自己情感的权利B、鼓励儿童与同伴进行交往C、鼓励儿童参与能增进自信心的活动D、对儿童的行为给予赞赏

考题 我国心理健康教育工作者应具有的人格特征是()A、爱心与热情B、耐心与宽容C、敏锐与乐观D、幽默与负责

考题 教育的目标是培养孩子的()。A、爱心B、责任心C、耐心D、细心

考题 ()是教育幼儿的前提。A、细心B、耐心C、爱心D、童心

考题 巡视车厢,掌握车内动态,及时解决旅客困难。做到()解答旅客问询,妥善处理相关事宜。A、细心B、热心C、虚心D、耐心

考题 单选题在纠正婴幼儿不正确姿势,保育员不能总盯着孩子不正确的姿势,也要()。A 耐心讲道理B 善于发现他们出现的正确姿势,并及时给予表扬C 注意教育家长,使之也能对儿童做出提醒D 注意看儿童的反应

考题 单选题“于细微处见真情”是指导游人员要做到(  )。A 耐心、细心B 用心、专心C 用心、耐心D 贴心、用心

考题 单选题学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。A 交给家长教育B 停课教育C 根据情况考虑开除D 耐心教育帮助,不得歧视

考题 单选题为孩子进行任何一种动作,皆需()。A 耐心B 轻柔C 细心D 轻柔和细心

考题 单选题对于品行有缺点、学习有困难的学生,应( )A 学校与家长协商是否继续学业B 耐心教育、帮助,不得歧视C 视情节轻重酌情予以休学D 直接送入特教机构接受教育

考题 多选题我国心理健康教育工作者应具有的人格特征是()A爱心与热情B耐心与宽容C敏锐与乐观D幽默与负责

考题 单选题有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()A 早期教育环境的适宜性B 第二障碍出现后及时干预C 不让儿童出现障碍D 家长注意观察

考题 多选题对于任何学习障碍儿童,家长都应做到()A耐心细心B幽默宽容C及时纠正D赞赏教育

考题 单选题巡视车厢,掌握车内动态,及时解决旅客困难。做到()解答旅客问询,妥善处理相关事宜。A 细心B 热心C 虚心D 耐心