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分类服装设计的意义。
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考题
在现象学研究中,进行资料分析的过程是A.分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题
B.解释现象的实质和意义-编码一分类-提炼主题
C.编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题
D.提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
考题
现象学研究法的资料分析途径是（）A 编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成B 编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成C 分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成D 编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成E 编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类
考题
在创意服装设计中，（）是创意服装设计的关键。人的个性差异是服装设计作品具有多样性的基础，设计师的个性也是保证服装设计作品生命力的重要基础。A、自我的表达B、个性的表达C、共性的理念D、时尚趋势
考题
单选题当代知名的服装设计大师们，绝大部分还没从服装设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的服装设计生涯。因此，服装设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项能够最好地反驳上述推论？（ ）A
服装设计大师们都承认，他们都学习了服装设计学校的基础课程B
由服装设计学校毕业的服装设计人员的平均年收入，要显著高于没有经过完整服装设计培训的服装设计人员C
知名服装品牌在招聘服装设计师时，更看重的是应聘人员的设计作品而非他们的毕业院校D
比起正规的服装设计学校的毕业生，那些没有经过专业训练，但是有美术特长而且工资要求低的毕业生更容易在服装厂找到工作
考题
单选题在现象学研究中，进行资料分析的过程是（）A
分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B
解释现象的实质和意义-编码-分类-提炼主题C
编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D
提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
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