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()是把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
A、角色互换
B、小品表演
C、相声表演
D、哑剧表演
参考答案
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考题
相声表演是A、把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。B、是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。C、表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。D、根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
考题
临床教师阻碍学生学习的行为有( )A.经常在病人面前纠正学生的操作错误
B.对学生进行适量的指导
C.对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度
D.使学生产生敬畏和威胁感
E.具有幽默感，声音、语调愉快
考题
以下对丑角艺术为代表的杂技“滑稽”描述不正确的是（）A.有着鲜明的人物性格特征、艺术的情感特征和生动的外部动作特征
B.以技巧表演为主，兼有戏剧性滑稽表演的双重任务
C.以动作技巧和语言表述为主体
D.本质上是戏剧表演的类型之一
E.是一种滑稽、诙谐、幽默的拟人化展现
F.机巧、夸张、怪异的外部动作是杂技滑稽的形体特征
考题
语言的整体性原则是指（）。A把语言教学与学生的生活自然地联系起来B通过互动活动学习语言C使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步D把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练
考题
是谁在1975年提出，幽默广告都含有双关（pun）、掩饰（understatement）、开玩笑（joke）、滑稽（something ludicrous）、讽刺（satire）、反语（irony）等具有幽默意图的内容。A．SpeckB．Kaplan and PascoeC．Weinberger and CampbellD．Kelly
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