教师对自己教学过程进行反思,有助于教师自身教学能力的提高。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

教师对自己教学过程进行反思,有助于教师自身教学能力的提高。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题 _____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

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考题下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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考题教师反思的过程分为以下四个环节：（），教师藉此来提高反思能力，从而提高教学能力。

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考题教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高( )的过程。 A．教学效益 B．教科研能力 C．教师专业化 D．以上均正确

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考题教师教学反思的最主要研究视角是( )。 A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以教师的视角对自己的教学进行反思

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考题教师教学反思的最主要研究视角是(　　)。　　A.以回顾学生的视角进行反思　　B.通过约请同事、专家观察自己的教学　　C.通过阅读理论文献来反思自己的教学　　D.以教师的视角对自己的教学进行反思

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考题下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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考题下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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考题教师教学反思的最主要研究视角是（）。A以回顾学生的视角进行反思B通过约请同事、专家观察自己的教学C通过阅读理论文献来反思自己的教学D以教师的视角对自己的教学进行反思。

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