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从知识管理的角度,知识而分为()

A、隐性知识,显性知识

B、实施知识,原理知识,技能知识,人力知识

C、应用知识,学术知识,精神知识

D、实用知识,求知知识多于知识,精神知识


参考答案

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考题 从认知心理学角度将知识分为___________和程序性知识。

考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的

考题 从认知心理学角度将知识分为__________和程序性知识。

考题 从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和____________课程。

考题 从认知心理学角度将知识分为——和程序性知识。

考题 国内的学者将知识管理定义为:km=irm+hrm。km是知识管理,irm是信息资源管理,而hrm则是人力资源管理。这个定义从技术角度来看待知识管理。对于隐性知识,用信息资源管理的手段来处理;而对于显性知识,则要通过人力资源管理的手段与方法,促使显性知识的外明化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从认知心理学角度将知识分为________和程序性知识。

考题 从结构的角度来看,社会工作研究可以分为()。A:整体研究 B:基础理论研究 C:本体知识研究 D:专业知识研究 E:部分研究

考题 从现代心理学角度来划分,可以把语文知识分为()。