过程评价直接的理论基础是()。A.最优化理论B.范例理论C.学习经验促进理论D.最近发展区理论

题目内容（请给出正确答案）

过程评价直接的理论基础是()。

A.最优化理论

B.范例理论

C.学习经验促进理论

D.最近发展区理论

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考题属于教育技术学习理论基础的是( ) A.人本主义理论B.多元智能理论C.教学最优化理论D.结构发现理论

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考题苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

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考题第 4 题德国教育家瓦·根舍因提出了（　　）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论

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考题过程评价直接的理论基础是维果茨基的最近发展区理论和弗斯坦(feurstein)的学习经验促进理论。() 此题为判断题(对，错)。

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考题支架式教学的理论基础是()。 A.最近发展区理论B.结构主义理论C.认知发展理论D.认知弹性理论

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考题过程评价直接的理论基础是()。 A.学习经验促进理论B.范例理论C.最近发展区理论D.最优化理论

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考题为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）A.教育过程最优化理论 B.最近发展区理论 C.建构主义教学理论 D.范例教学理论

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考题苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发张理论 D.范例教学理论

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考题苏联教育家赞科夫倡导的是（）。A．发现学习理论B．教学过程最优化理论C．教学与发展理论D．范例教学理论

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