小学生性格发展速度表现出不平衡、不等速的特点：小学二年级至四年级的发展较慢，表现为发展的稳定时期，四年级至六年级发展较快，表现为快速发展时期。()

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考题简述小学生的认知发展与人格发展的特点。

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考题小学生品德发展的关键期是（）前后。 A．二年级下学期 B．三年级上学期 C．三年级下学期 D．四年级上学期

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考题简述小学生记忆发展的特点。

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考题小学生思维发展的关键期是（　　） A.四年级 B.二年级 C.五年级 D.六年级

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考题小学生道德情感发展的转折期在（　　）。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级

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考题简述小学生道德发展的特点。

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考题小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A二年级B三年级C四年级D五年级

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考题 15、情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点，注重小学生的情感体验，能促进小学生认知和情感的发展。（）

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考题小学生思维发展的关键年龄一般认为是在四年级。

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