网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
20世纪40年代产生于美国且影响较大的第二语言教学法是()。

A、视听法

B、阅读法

C、听说法

D、情景法


参考答案

更多 “ 20世纪40年代产生于美国且影响较大的第二语言教学法是()。 A、视听法B、阅读法C、听说法D、情景法 ” 相关考题
考题 奥尔夫教学法产生于(  )。A.美国 B.德国 C.日本 D.奥地利

考题 语言学理论对于第二语言教学法有什么影响?

考题 心理学理论对于第二语言教学法有什么影响?

考题 学理论对于第二语言教学法有什么影响?

考题 言学理论对于第二语言教学法有什么影响?

考题 当前西方第二语言教学法比较流行的教学法流派是交际型教学法,其特点是强调培养语言__________能力,不足之处是存在忽视语言的结构教学的倾向。

考题 你认为什么是最适合汉语教学规律的汉语作为第二语言的教学法?为什么?

考题 当前西方第二语言教学比较流行的教学法是功能-意念教学法和任务型教学法,都属于交际型教学法,它和传统教学法的主要区别在哪儿?根据汉语的特点,你认为哪种教学法更适合汉语教学?

考题 听说法是本世纪 40 年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力,又称()。A.句型法B.操练法C.结构法