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要想真正解释和预测人的行为，随意的、直觉的或常识性的知识是不够的，因为人的行为不是随机的，而是由某种原因引起的，是在某种环境中发生的，是受行为的后果约束的。()

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考题 行为犯是指()。 A、行为人只要实施了法律禁止的一定行为B、行为人实行了污染或破坏环境的行为，从而造成了一种危险状态C、行为人实施了污染或破坏环境的行为，并实际上造成环境被污染或破坏或人的生命、健康和财产受到损害的结果D、三种都对
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考题 下列属于无权处分行为特点的有( )A.行为人实施了法律上的处分行为B.行为人没有法律上的处分权而处分了他人的财产C.因行为人处分财产的行为使行为人与相对人订立了合同D.行为人以自己的名义实施处分行为E.行为人实施的处分行为是善意的
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考题 收容教育的对象是( )。A.实施卖淫、嫖娼行为,尚不够实行劳动教养的行为人B.实施卖淫、嫖娼行为人C.赌头、赌棍,尚不够实行劳动教养的行为人D.流浪的乞讨者
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考题 收容教育的对象是（ ）。A．实施卖淫、嫖娼行为，尚不够实行劳动教养的行为人B．实施卖淫、嫖娼行为人C．赌头、赌棍，尚不够实行劳动教养的行为人D．流浪的乞讨者
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考题 行为科学是由()等方面的知识，探讨如何对人的行为进行描述、解释、预测、控制或管理的一门科学。A.应用心理学B.社会心理学C.社会学D.人类学
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考题 法律行为的实质有效要件之一是意思表示真实,如果行为人故意作出不真实的意思表示,则( )。A．该行为人无权主张行为有效,而善意的相对人或第三人则可根据情况主张行为有效B．该行为人有权主张行为有效,而善意的相对人或第三人也可根据情况主张行为有效C．该行为人无权主张行为无效,而善意的相对人或第三人则可根据情况主张行为无效D．该行为人有权主张行为无效,而善意的相对人或第三人也可根据情况主张行为无效
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考题 劳动教养的适用条件有( )A．行为人违反治安管理经处罚仍不悔改B．行为人有轻微违法犯罪行为但尚不够刑事处罚C．行为人有违法行为但不够追究刑事责任D．行为人不履行法定义务
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考题 收容教育的对象是（　　） A.实施卖淫、嫖娼行为，尚不够实行劳动教养的行为人 B.实施卖淫、嫖娼行为人 C.赌头、赌棍，尚不够实行劳动教养的行为人 D.流浪的乞讨者
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考题 7、人们如何解释自己和他人行为的原因, 是人对影响或解释其行为的因素做出结论的一种认知过程称为（）。A．解释B．归因C．推断D．预测
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