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认为“领导者与普通人是不同的”,他们具备“极好的素质”的理论是( )

A. 行为理论

B. 特质理论

C. 权变理论

D. 生命周期理论


参考答案

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考题 ()认为领导者的大多数素质是在实践中培养和养成的。 A.领导—成员交换理论B.领导行为理论C.领导特质理论D.领导权变理论

考题 认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观

考题 认为领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是( )。A.领导—成员交换理论 B.魅力型领导理论 C.路径—目标理论 D.特质理论

考题 下列关于特质理论的说法中,错误的是( )。A.特质理论没有区分原因和结果 B.传统的特质理论认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导 C.吉伯认为,要想成为卓越的领导者,必须过分聪明 D.特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性

考题 传统的( )认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。A.特质理论 B.魅力型领导理论 C.路径—目标理论 D.权变理论

考题 认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是()A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论

考题 认为领导者都具有某些与生俱来的特质,具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是()A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论

考题 5、()认为领导者所具有的特性是天生的,是由遗传因素决定的。A.传统领导特质理论B.现代领导特质理论C.领导行为理论D.领导情境理论

考题 最初的领导特质理论认为,领导者具有某些特质,所以他们成为了领导。普通人要升任领导,须具备这些特质。