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“教学有法,但无定法”反映了教师劳动的( )特点。 A.连续性 B.长期性 C.示范性 D.创造性
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人们常说“教育有法,教无定法”,这反映教师劳动具有:A.创造性特点B.连续性特点C.长期性特点D.示范性特点
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