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标准预防，是针对所有的患者，在未诊断之前采用的普遍预防措施，以降低医务人员和患者之间病原体传播的危险性。其主要内容有：( )
A.洗手与手消毒
B.手套、帽子、口罩及防护眼镜、穿长工作服
C.用过的针头、刀片或其他尖锐器械应立即放入有标签的利器盒内，用过的针头不需要再套针帽
D.以上均是
参考答案
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考题
关于三级预防策略叙述正确的是( )A．第一级预防是在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作，以控制疾病的发展和恶化B．第二级预防是针对病因所采取的预防措施C．第三级预防是指针对健康个体、公众的社会措施D．三级预防措施的落实，可根据干预对象是群体或个体，分为社区预防服务和临床预防服务E．在第二级预防中，如果在疾病因子还没有进入环境之前就采取预防性措施，称为根本性预防
考题
对标准预防的理解不正确的是A、预防措施是面向所有的病人B、不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C、标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性的物质进行隔离预防D、以降低医务人员与病人、病人与病人间微生物传播的危险性E、是仅基于传播途径的预防
考题
传染病的预防措施最确切的含义是:
A、针对疫情出现后的措施B、针对疫情存在时的措施C、针对传播途径的措施D、指疫情未出现时，针对病原体可能存在的实体或可能受病原体威胁的人群所采取的预防措施E、针对传染源的措施
考题
对标准预防的理解不正确的是A.预防措施是面向所有的病人
B.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防
C.标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性的物质进行隔离预防
D.以降低医务人员与病人、病人与病人间微生物传播的危险性
E.是仅基于传播途径的预防
考题
标准预防不正确的是A.预防措施是面向所有的病人
B.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防
C.标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防
D.以降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性
E.是仅基于传播途径的预防
考题
标准预防的描述不正确的是A:预防措施是面向所有的病人
B:不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防
C:标准预防把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防
D:目的是降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性
E:是仅基于传播途径的预防
考题
标准预防的描述不正确的是A.预防措施是面向所有的病人
B.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防
C.标准预防把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防
D.目的是降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性
E.是仅基于传播途径的预防
考题
良好的医患关系的作用是（）A有利于实施预防措施B有利于诊断和治疗C有利于患者的情绪D有利于医务人员的健康E以上都是
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