“学员可分为高年级学员,优秀学员金和低年级学员"这一划分所犯的逻辑错误是() A、划分标准不一或子项相容B、以分解代替划分C、划分不全D、多出子项

题目内容（请给出正确答案）

“学员可分为高年级学员,优秀学员金和低年级学员"这一划分所犯的逻辑错误是()

A、划分标准不一或子项相容

B、以分解代替划分

C、划分不全

D、多出子项

参考答案

考题 Debriefing工具包中,可能的困难(debriefing)不包括() A.只会倾听的学员B.害羞的学员C.抵触的学员D.心不在焉的学员E.情绪化的学员

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考题 “电大学员可分为专科学员、本科学员和优秀学员。”这一命题所犯的逻辑错误是() A.划分标准不一B.定义过窄C.循环定义D.定义过宽

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考题互动式教学对培训师的索质要求较高.特别是对与学员沟通和()的能力要求较高。 A.鼓舞学员勇气B.增强学员兴趣C.正确引导学员参与D.激励学员热情

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考题教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员()。 A、不应该，因为有的学员天生就是飞行的料B、应该，因为学员的过分自信会导致错误C、应该，如果教员不能在学员的行为中发现缺点，学员就会对教员失去信心

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考题示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是()。 A、教员发出指令学员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价B、教员发出指令教员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价C、教员发出指令教员执行;学员发出指令学员执行;学员操练教员评价

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考题这个电大班的每一个学员都是在职攻读的。这一判断的主项是()。 A、学员B、每一个学员C、这个电大班的学员D、这个电大班

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考题下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。A.满足学员急于操作的心理B.提高学员的学习兴趣C.减轻学员记忆知识的压力D.消除学员对学习的枯燥感

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考题根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。A．提前通知学员，以使学员有所准备B．让学员知道培训的原因和目的C．尊重学员D．鼓励学员参与

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考题针对积极主动型学员，教师可以应用培训方法是（）A教师为主的学员与教师互动的教学方法B学员为主的学员与教师互动的教学方法C案例教学D多媒体教学

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