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新的课程体系的结构通盘设定九年义务教育课程,体现出()。

A、均衡性

B、集中性

C、选择性

D、综合性

E、统一性

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考题 从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为分科的课程体系和综合的课程体系。()
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考题 1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
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考题 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。 A. 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B. 1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》 C. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D. 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
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考题 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。 A、、1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B、、1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C、、1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D、、1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
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考题 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
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考题 （）颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。
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