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小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是()。

A. 异步交互

B. 同步交互

C. 协作交互

D. WE

E. 交互

参考答案

更多 “ 小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是()。A. 异步交互B. 同步交互C. 协作交互D. WEE. 交互 ” 相关考题
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考题 小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖,提出他在学习上遇到的问题,有时候也会把他的问题通过E－mail(电子邮件)发给老师,老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复,小李与老师之间的这种交互是()。 A.异步交互B.同步交互C.协作交互D.交互 E.WE
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考题 下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是( )A. 向辅导老师请教问题B. 和学习伙伴交流学习心得C. 在网上搜索相关资料D. 阅读导学资料
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考题 为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有( )A. 与老师交互B. 与同学交互C. 与学习资料交互D. 与学习中心交互
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考题 网络学习的交互体现在()。 A学生与资源的交互B学生与老师的交互C学生与学生的交互D学生与网络的交互
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考题 网络学习的第一交互为()。 A学生与资源的交互B学生与老师的交互C学生与学生的交互D学生与网络的交互
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考题 在UML中，______用于描述系统与外部系统及用户之间的交互。A．类图B．用例图C．交互图D．协作图
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考题 小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。 (1)请分析小李出现这种情况的原因。 (2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。 (3)请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。
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考题 小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。 问题： (1)请分析小李出现这种情况的原因。 (2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。
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考题 小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（　　） A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他 B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师 C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他 D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
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考题 小李是刚踏入将教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ） A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他 B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师 C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他 D.在小李结巴时，告诉小李结巴的很厉害，这样可不行
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考题 小李是刚踏入将教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ） A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他 B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师 C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他 D、在小李结巴时，告诉小李结巴的很厉害，这样可不行
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考题 秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是( )的服务对象。A.秦老师 B.任课老师 C.小李 D.小刚的父母
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考题 信息交互是网络学习中，学生与其它教学要素之间的交互，包括（）。A、学生与学习资源的交互B、学生与计算机的交互C、学生与学生的交互D、学生与教师的交互
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考题 下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（）A、向辅导老师请教问题B、和学习伙伴交流学习心得C、在网上搜索相关资料D、阅读导学资料
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考题 下面不属于学生与教学要素之间的信息交互的是（）。A、学生与学习资源的交互B、学生与教师的交互C、学生与学生的交互D、教师与环境的交互
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考题 在教学过程中，必然会发生学生旧概念与新概念之间的交互，这种交互称为（）。A、信息交互B、概念交互C、思想交互D、操作交互
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考题 现代远程教育其主要技术特征是（），即通过数字、多媒体等信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。A、适应性B、网络化C、实时性D、双向交互
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考题 为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）A、与老师交互B、与同学交互C、与学习资料交互D、与学习中心交互
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考题 小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。 请分析小李出现这种情况的原因。
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考题 在Authorware的按钮交互中，可以通过点击画面中的交互性元素调用相关的操作响应内容，和按钮交互类似的交互类型是（）。A、热区域交互B、事件交互C、条件交互D、目标区交互
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考题 小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
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考题 问答题【资料】王老师上课时，小李同学指出他对某个问题的讲解有错误，王老师当即恼怒起来：“小李同学，算你厉害，老师不如你，以后的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑小李同学。从此以后小李在课堂上即使发现问题也不主动讲了。教师正确的做法应该是( )A．把学生震住，以后没人敢乱说话B．从此不理睬这个自以为是的学生C．表扬学生积极思考D．将错就错，想办法自圆其说
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考题 单选题小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）A 这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B 当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C 告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D 在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
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