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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。

A.教育的领导权

B.受教育权的分配

C.教育发展的规模和速度

D.教育目的

参考答案

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考题 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)
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考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A．教育的领导权B．教育的规模C．教育目的D．受教育权的分配
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考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A．教育的领导权B．教育发展的规模和速度C．受教育权的分配D．教育目的
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考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定( )A.教育的领导权 B.受教育权的分配 C.教育目的 D.教育性质
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考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度 C.受教育权的分配 D.教育目的
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考题 社会的政治经济对教育的制约作用不包括（　　） A.制约着教育的目的 B.决定着教育的领导权 C.决定着教育发展的规模和速度 D.影响和制约着受教育权的分配
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考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模 C.受教育权的分配 D.教育目的
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考题 2、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（）的影响。A．受教育权B．领导权C．教育内容D．体制
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考题 【多选题】社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度D．影响和制约着受教育权的分配E．决定教育内容的取舍
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