从目标维度来定义课程的人是()。 A、博比特B、塔巴C、奥利瓦D、坎贝尔

题目内容（请给出正确答案）

从目标维度来定义课程的人是()。

A、博比特

B、塔巴

C、奥利瓦

D、坎贝尔

参考答案

考题 2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。 A.知识目标设计B.两维度目标设计C.四维度目标整体设计D.三维度目标整体设计

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考题以目标的维度来定义课程的人有()。 A、塔巴B、查斯特C、奥里瓦D、博比特

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考题从计划的维度来定义课程的学者有()。 A、塔巴B、博比特C、布鲁纳D、坎贝尔

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考题我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。

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考题从计划的维度来定义课程的学者有（）。A塔巴B博比特C弗洛伊德D坎贝尔

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考题 2、张宗麟认为“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”他是从哪个维度来定义幼儿园课程的。（）A．课程即科目B．课程即经验C．课程即目标D．课程即计划

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考题产业是从产品是否相似或相近的维度来定义的。

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考题【单选题】我国古代的“六艺”是从哪个维度界定的课程内涵？A．目标维度B．经验维度C．计划维度D．学科领域维度

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考题 2、化学课程目标体系的构建是从_________、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度来进行的。

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