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()是指先提出一个较小的要求,当被接受后再提出更大的(真正想要的请求),从而达到改变人们初始态度的目的。

A.角色扮演法

B.登门槛效应

C.留面子效应

D.参与活动法


参考答案

更多 “ ()是指先提出一个较小的要求,当被接受后再提出更大的(真正想要的请求),从而达到改变人们初始态度的目的。 A.角色扮演法B.登门槛效应C.留面子效应D.参与活动法 ” 相关考题
考题 ()是指在向别人提出自己真正的要求之前,先向别人提出一个大要求,待别人拒绝之后,再提出自己真正的比较小的要求,别人答应自己要求的可能性就会大大增加。 A.角色扮演法B.留面子效应C.参与活动法D.登门槛效应

考题 首先提出一个打的请求,当大的请求被拒绝后,退回到小的请求,这时候小的请求经常被拒绝。()

考题 人们常常倾向于在答应了某人一个较小的要求后,再答应他在此基础上提出的另一个更大一些的要求;相反,如果某人一开始就对别人提出一个较大的要求,那么他遭到拒绝的可能性会大大增加。之所以出现这种现象,最可能的一个隐含前提是( )。 A.将要求分成两次提的人会更受欢迎 B.人们遇到一来就提大要求的人会很讨厌,肯定会拒绝他 C.人们觉得提较小要求的人比较善良,因此再答应一个要求也无妨 D.通常较小的要求是人们比较容易就办到的,而且人们倾向于保持自我的前后一致性

考题 登门槛效应是指一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,或想给他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求。这种现象,犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登,这样能更容易顺利地登上高处。当个体先接受了一个小的要求后,为保持形象的一致,他可能接受一项更大、更不合意的要求。 根据上述定义,下列属于登门槛效应的是()。 A.小李是某软件公司的销售人员,在向客户推销时,他先提出一个报价,客户合作意愿不强,小李于是降低了报价,以挽留客户 B.在教学中,教师先对学生提出一个比过去稍有进步的小要求,当学生达到这个要求后,再通过鼓励,逐步向其提出更高的要求 C.为学好英语,小王给自己制订了学习计划,每天背100个单词,一周下来,发现不可能实现这一目标,于是重新制订了计划,每天背50个单词 D.某健身俱乐部为吸收新的会员,发放大量免费体验卡,吸引了不少前来体验的顾客

考题 留面子效应,是指人们拒绝了一个较大的要求后,对较小要求接受的可能性增加的现象。 为了更好地使人接受要求,提高人的接受可能性的最好办法,就是先提出一个较大的要求,遭到拒绝以后,再提出自己真正的要求,对方答应的可能性就会大大增加。 根据上述定义,下列各项不属于留面子效应的是()。 A.人事部要求员工每天都要穿工装,大家得知后怨声载道。后来又改说每周最后一个工作日可以不穿,员工们就同意了 B.刘明想要一部数码相机,但是他问妈妈是否能给他买一台笔记本电脑,遭到拒绝后,刘 明才说想要数码相机,妈妈答应他考虑一下 C.老板对小张要求下个月的订单要翻一番,小张面露难色,老板又说那一定要保证不低于上个月的数量,小张立即表示没问题 D.徐峰和张丽为了工作上的一个问题吵得不可开交,徐峰有把握自己是对的,但是他却主动承认是自己弄错了,张丽听了也赶紧道歉

考题 先提出一个小要求,对方接受后不久,再提出一个大要求,此时大要求被满足的可能性会增加。这种策略是A.折扣策略 B.登门槛策略 C.留面子策略 D.滚雪球策略

考题 在听众没有改变态度的情况下,先向听众提出小的要求。在听众同意之后,再提出更高要求,听众往往也会同意,此称为()A登门拜访B先大后小C对牛弹琴D折扣技术

考题 先刻意提出一个较大的请求让对方拒绝,然后再提出一个希望对方同意的较小的请求获得对方的同意,该策略被称为低球技术。

考题 ()是指为了使客户接受谈判中提及的意见和建议,谈判人员可以先提出一个较高的要求;当客户感到为难时,再作出让步,提出真实的、略低的谈判目标的方法。