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1-3岁以内的婴幼儿发音不清晰属于不正常。一般在2岁左右说话都是正常的，2岁以后仍然不会说话，应注意孩子是否有听力、语言发展上的问题。 ( )

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考题 如( )岁以后仍不会说话，要去医院检查婴儿的听力和语言发展方面的问题A、1岁;B、1.5岁;C、2岁;D、2.5岁;
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考题 1-3岁为婴儿语言的初步发展期，包括() 。A、词汇发展B、自己说话C、句式掌握D、口语的表达能力
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考题 1岁以内没有得到足够的爱的婴幼儿,大脑额叶发育迟缓,会造成不会说话。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有()。A.加强婴儿听力与发音能力的训练B.与进行认知活动相结合C.指导时注意师范发音D.用恰当的方式激发婴儿说话的需求
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考题 ()是婴儿语言发展的差异性表现之一。A、最早会说的语言是相同的B、婴儿的语言发展速度基本相同C、开口说话时间不同D、发音的清晰度是相同的
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考题 语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:() A、听力和语言功能完全丧失(又聋又哑)B、听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑)C、单纯的语言障碍，包括失语、失音、构音不清D、严重口吃
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考题 咬字不清、说话含糊或发单音有困难。模仿语言发音不如自发语言应为() A.刻板语言B.错语C.说话费力D.发音障碍E.找词困难
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考题 1～3岁以内婴儿发音不清晰属于正常的情况。
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考题 在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。A、教孩子穿戴整洁B、帮助孩子写日记C、帮助孩子体会文字的用途D、帮助孩子选择朋友
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考题 0-3岁儿童语言的培养应注意（）A、多和孩子说话，创造说话、交流的氛围B、教孩子说话与认识周围事物同步进行C、训练孩子的智力D、在游戏中练习说话
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考题 婴幼儿开口说话的月龄（），最早会说的语言不同，发音的清晰度也不同。A、不同B、相同C、差不多D、差异很大
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考题 0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有（）。A、加强婴儿听力与发音能力的训练B、与进行认知活动相结合C、指导时注意师范发音D、用恰当的方式激发婴儿说话的需求
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考题 1岁以内没有得到足够的爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，会造成不会说话。
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考题 婴幼儿一般在（）说话都是正常的。A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右
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考题 1岁以内没有得到足够爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，会造成不会说话。
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考题 有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A、发展类型差异B、发展速度差异C、发展水平差异D、个体内差异
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考题 语言发展迟滞就是指不会说话。
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考题 有人认为，婴儿由不会说话到学会说话是语言的产生过程。这种观点是否正确？为什么？
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考题 4岁小儿，因不会说话来诊，动作发育正常，首选的检查是（）A、头颅CTB、声带C、听力D、舌系带是否短E、口腔有无畸形
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考题 单选题4岁小儿，因不会说话来诊，动作发育正常，首选的检查是（）A 头颅CTB 声带C 听力D 舌系带是否短E 口腔有无畸形
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考题 多选题0-3岁儿童语言的培养应注意（）A多和孩子说话，创造说话、交流的氛围B教孩子说话与认识周围事物同步进行C训练孩子的智力D在游戏中练习说话
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考题 单选题婴幼儿一般在（）说话都是正常的。A 1岁左右B 2岁左右C 3岁左右D 4岁左右
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考题 单选题有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A 发展类型差异B 发展速度差异C 发展水平差异D 个体内差异
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考题 单选题婴幼儿开口说话的月龄（），最早会说的语言不同，发音的清晰度也不同。A 不同B 相同C 差不多D 差异很大
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考题 判断题1岁以内没有得到足够的爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，会造成不会说话。A 对B 错
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考题 多选题1-3岁为婴儿语言的初步发展期，包括（）A词汇发展B自己说话C句式掌握D口语的表达能力
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考题 判断题1岁以内没有得到足够爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，会造成不会说话。A 对B 错
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