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当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,此时处于( )。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.任务促成的纪律


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考题 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时,此时处于( )A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.任务促成的纪律

考题 课堂纪律的类型有( )。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

考题 外部的纪律控制被内化之后,成为个体自觉的行为准则,属于( )A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

考题 1 7 . 外 部 的 纪 律 控 制 被 内 化 之 后 , 成 为 个 体 自 觉 的 行 为 准 则 , 属 于 【 】A .教师促成的纪律B .集体促成的纪律C .任务促成的纪律D .自我促成的纪律

考题 课堂纪律的类型有( )。 . A.教师促成的纪律 B.自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律

考题 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,此时处于()。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律 D.任务促成的纪律

考题 课堂纪律管理的最终目的是( )。 A.自我促成的纪律 B.教师促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律

考题 不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种属于()。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

考题 课堂纪律的类型有( )。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律